懷戀我的母校—-安順一中
我的初中是在n城度過的。那時的n城小小的，但我的學校卻很大，n城中幾所中學，無論是說歷史，還是那時的現實，都是無法相比的。
記得我頭一天踏進這所中學的大門，她的規模和莊重就深深的震撼了我，讓我欣喜之余又有一些莫名的緊張和肅然，恐因我的不是而玷污了這神圣的殿堂。
進了校門，到教學區得經過一條長長的，林蔭覆蓋的大道(當然不能與現在的大道相比)，然后是一個由三個籃球場組成的操場。操場的盡頭是一個很大的田徑場，周圍有跑道，中間是足球場，一旁則是單杠、雙杠、跳遠跳高用的沙坑等運動器材。在操場的左側是一個有一二十級臺階的高臺，兩邊延出一二十米的護坡，就好象一坡護堤，護著這神圣的殿堂。臺階下寬上窄，猶如一個矩形的幾何圖形。在高高的臺階上的一邊有一棵三五人才能環抱的百年老槐，它的樹冠足以覆蓋整個高臺和部份的操場。而它的后面則是一間桔黃色的平房，中間開著一個通往后面的通道，好像寓意著走過這條通道，才算步入了這神圣的學府，你才能算是這所學校的真正學子了。
踏上這一二十級臺階，我雖有無限的欣喜，但更多的感受則是莊重和不可侵犯，還有就是親近和溫暖，覺得這必是我該來的地方。過了通道，教學樓的全景就盡收眼底。兩排修剪整齊的冬青隔出一條筆直的石板路，引導你直達盡頭的教務大樓（也只有三層高）。寬大的門掾上是一副醒目的紅標，上面清醒的寫著“熱烈歡迎xx屆新同學！”在兩排冬青的中間還對稱的開著兩條叉道，也是石板鋪成，連著的是一色的桔黃色墻體的兩層樓的教室樓，共有十來棟，左邊是高中部，右邊是初中部，我是初一的新生，教室當然在右邊。就讀一段時間后我才知道我們的學校還有禮堂、宿舍、食堂，那是為住校的學生準備的。
在二十世紀六十年代初期，能有這樣規模齊全的學校，在n城就只有我的學校了。然而讓我更愛我的母校的，不僅僅是這學校的規模，更是那輕松的學習氛圍和和睦的師生情。我的班主任是一個快樂的浙江老頭，他既是班主任，又兼著我們初一年級的《歷史》課。大家都知道《歷史課》是不好上的，沒有精心準備是講不好《歷史》課的，結果必然是枯燥無味。但我們的班主任可真叫絕，一堂《歷史》課能讓他講得眉飛色舞，激情昂然，就連那些不喜歡《歷史》課的同學也聽的津津有味，樂此不彼。講歷代農民戰爭，他大講陳勝吳廣帶領農民起義的故事;講十年軍閥割據，講蔣介石的三次圍剿，講共產黨的革命史，他講林祥歉的：頭可斷，血可流，工不可復；講夏明翰的：砍頭不要緊，只要主義真；講八年抗戰，他帶頭唱起《大刀進行曲》；講葉挺，他用《囚歌》講述共產黨人的英雄氣節-- 老師講得投入，學生聽得有味，一堂《歷史》課竟然讓我們的班主任講出了活生生的生命，如今細想起來，這那是在上《歷史》課，完全就是在教我們怎樣做人啊。
說起上學讀書，大家都知道課程。到了初中、高中，課程就會大量的增加，也就是說我們做學生的到了吸收更多更豐富的知識的時候了。但對于每一科課程，從主科到副科，從音樂到美術，我們的老師們都是兢兢業業，認真備課，希望每節課都能講出新意，講出特點。就沒見過老師們沒課就往家里跑，就找不到人。《物理學》《化學》《動物學》《植物學》，我們大多都是在實驗室完成的。老師講解，做示范，我們則親自動手去做，通過做去體會課程的內容。《動物學》《植物學》課，課任老師還帶我們到學校的養殖場，實驗地里去賞識養兔子和種蔬菜的樂趣。那時的教學形式豐富多彩，妙氣橫生，老師愛教，學生好學，缺課、逃學、完不成作業那真是罕見的大事。人生一世，幾十年風風雨雨，大到國家大事，個人命運；小到家庭瑣事，柴米油鹽，什么事都會遇到。燈頭壞了換一個燈頭（我可不是主張每一個人都去換燈頭），保險絲斷了換根保險絲等等，這些能力哪來的呢？不都是學生時代老師賦予的嗎。
再說《語文》《代數》（包括幾何學）《外語》（我們學的是俄語）《思想道德教育》這些主課吧，因為是主科，難度定會大，學生學起來難一些，老師就得多費一些心思。除了白天上課，晚上的兩節自習課，每天都有兩三個主課老師在各班間來回巡視。那時的校園，歡騰了一天，全都安靜下來了，教室外除了路燈在夜色中閃爍外，已經很少有人。同學們都在教室里，在日光燈下靜靜的做著作業，有時也會有幾個同學在小聲的探討某道題的做法，遇到這樣的場面，巡視的老師就會主動的上前詢問，是自己的課程，他就在同學們讓出的座位上坐下，耐心的給同學們講解；不是自己的課程，他也會幫著同學把相關的老師找來。那時的師生情就像父兄，就像姐妹，老師把知識教給學生，欲得桃李芬芳，所費的心神，說是“春蠶到死，”“蠟炬成灰，”一點兒也不為過；學生們學習則為了將來奔走四方，報效祖國。
在所有的課程里，還有一塊是很重要的，那就是體育課和課外活動。在教室里坐久了同學們都會希望到教室外透透氣，活動活動身體，課間做廣播操，是一種行式，體育課更是同學們向往的。百米跑、三步上籃，單杠雙杠、跳高跳遠，所有的運動項目，體育老師都會按照國家制定的《體育運動教學大綱》進行教學。達標是每個同學非得做到的，學校不圖所有的學生將來都是優秀的運動員，但練就一副強壯健康的體魄，則是必須的。所以體育課該說是所有課程中讓同學們感到最辛苦最勞累的課程。老師反復的折騰，嚴格的要求，學生們嚴格的訓練，摸爬滾打，一堂課下來能讓你出一身的透汗，能讓你把積壓在胸中的污氣盡情的釋放，再走進教室，就會覺得體力充沛，腦清目明，思路清晰，好像一下只聰慧了許多。
到了課外活動時間，一向保持莊重嚴謹的校園，一下就歡騰起來，所有的課外活動都在輔導老師的組織下展開，歌詠隊、舞蹈隊、籃球隊、足球隊、排球隊、乒乓球隊、田徑隊等都在認真的排練、訓練。操場上則是熱浪一浪高過一浪。首先是學校不允許有同學留在教室里，其次就是值班老師會帶著值日的同學一個教室一個教室的搜尋，但這往往都是徒勞，這個時候誰會留在教室里呢？
操場上，籃球場是最熱鬧的地方，在體育老師組織下，班與班之間的比賽，年級與年級間的比賽，校與校間的比賽，校與廠礦企業間的比賽，可以從開學一直進行到假期的到來。場外則是男女生組成的啦啦隊在為自己的班級、年級、學校助威吶喊。而我呢那時就是我們學校乒乓球隊的主力隊員，還代表n城參加過全省的比賽呢。
幾十年過去了，回憶起兒時讀書得快樂，心中仍不免甜絲絲的，總還希望回到那個年代，那個年紀去重新體會濃濃的師生情和學習的快樂。雖然我這全優生到底沒能進入高中部去學習，但那是學校也無法左右的，誰讓我遇上了“階級斗爭”叫得最響的年代呢，誰讓我是問題家庭的子女呢？學校也得跟著當時的形勢走！
2016/12/29（原創）
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