中文字幕第5页_五月网丁香网_亚洲黄色在线视频_黄色在线免费看_成人毛片免费看_国产日韩欧美三区_亚洲理论在线

一、問題的提出

目前，學校、家庭乃至社會對中學生的道德品質教育，一直是一個薄弱環節。很多教師重視“教學”，忽視“育人”，甚至認為只要把學生的成績提高上去，就是一名優秀教師，因此，在日常的教育教學過程中，他們很少對學生進行思想品德的教育，而是把主要精力都放在了學科教學上；很多家長更是把孩子的成績看得至高無上，他們望子成龍、望女成鳳，一心一意“關心”孩子成績的高低，有的還不惜代價讓孩子上名目繁多的補習班，為孩子買各種各樣的學習資料，剝奪了一個天真爛漫的少年應有的休息時間，更不用說對孩子進行道德教育了；而當今社會上的一些不良風氣，更是對中學生產生了難以估量的反面影響，艱苦奮斗、求真務實、無私奉獻、淡泊名利、助人為樂等優秀中華傳統，已經越來越難覓蹤影，這就給我們學校的思想道德教育制造了更大的難度。

思想道德教育包括的范圍十分廣泛，愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動技術教育、艱苦樸素教育、青春期教育、行為規范教育、國防教育、法制教育、心理健康教育等等，都屬于思想道德教育的范疇。那么，我們面對當前的中學生群體，應該選擇哪個方面作為突破口呢？我們學校經過醞釀、討論以后，決定對學生進行道德品質教育應從教育學生學會感恩開始。

我們之所以選擇這一課題為突破口，主要是基于以下幾點考慮：

一是感恩教育最容易得到家長的大力支持。學生從小受到家長的養育，但很少有機會表達自己對父母的感激，如果我們這項活動組織得好，就很容易得到家長的理解和支持。

二是感恩教育易于操作。由于思想道德教育的內容十分廣泛，要想面面俱到，就需要大量的人力、物力，而且不一定取得好的效果，選擇易于操作的感恩教育作為突破口，更容易取得預期的效果。

三是感恩教育容易取得社會效果。感恩，這是當前社會普遍關心的一個話題，在中學生中開展感恩教育，容易引起社會的關注。

二、實施的基本步驟

1、廣泛發動階段：該階段用三到五天時間。首先召開校會，由校長和學校團支部書記做動員發言，講清開展感恩教育的必要性，以及學校對開展這次活動的初步設想，讓學生明確學會感恩的重要意義，使他們積極參與到這項活動中來，并下發活動通知；其次，各班主任要廣泛征求學生的意見，聽取他們的合理化建議，進一步完善活動的內容，使這一活動更加貼近學生實際；三是成立感恩教育活動領導小組，校長、團支部和各班主任靠上抓，并注意各種材料的收集、整理；四是及時評價、及時總結、及時發現活動中的感人事跡，搞好活動的宣傳工作。

2、確定活動主題：我們這次活動以“感恩教育”為主題，以“五個一”活動為載體，通過活動的開展，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會。

3、全面開展活動：該階段是活動的主體部分，由學校團支部牽頭，班主任、語文老師、全體學生等全面參與，按照學校的分工和部署，扎實開展各項工作。“給父母寫一封信”、“開展一次‘教師頌’普通話演講比賽”主要由語文組負責；“做一件讓父母感動的事”、“為老師制作一張賀卡”主要由班主任負責；“幫助一名有困難的同學”主要由團支部負責。

4、及時總結評價：在活動開展過程中，要及時進行總結評價，在“五個一”活動中，我們要根據活動開展情況，評選出“十佳書信”、“十件最感人的事”、“十佳賀卡”等，同時，團支部及時對活動進行總結評價。

三、解決問題的基本方法

這次以“感恩教育”為主題，以“五個一”活動為載體的主題實踐活動的基本方法是：

1、“給父母寫一封信”。由語文老師組織學生給父母寫一封信，表達自己對父母的感激之情，對父母暢談一下自己今后的打算，利用星期天回家時間，把信交給父母，并讓父母寫下讀信后的意見和想法，然后再帶回學校進行評比。學校組織語文教師對600余封書信進行了認真的評選，共評出優秀書信11篇。

2、“做一件讓父母感動的事”。學生利用星期天時間，回家做一件讓父母感動的事，報答父母的深情厚意。每名同學要把所做的事寫下來，讓父母簽字后交給班主任，由班主任逐一進行統計。在這一活動中，學生們或是承擔家務，或是到田間幫父母干活，或是為父母揉肩捶背，以實際行動表達對父母的感激之情。

3、“為老師制作一張賀卡”。教師節前夕，讓學生自己動手，利用廢舊紙張等，精心設計制作一張賀卡，作為禮物送給自己喜歡的老師。賀卡要以“感恩的心”為主題，并且必須要由學生親自動手，堅決杜絕買現成的賀卡。這些賀卡有的樸素淡雅、有的繪制精美、有的色彩艷麗、有的語言優美動人，深受老師們的好評。

4、“開展一次‘教師頌’普通話演講比賽”。這次比賽以歌頌教師為主題，先由各班語文教師在班內組織，然后每班選出三到五名優秀同學，參加由學校統一組織的決賽。比賽中，學生們熱情高漲，他們紛紛用自己發自內心的聲音進行深情的演講，歌頌自己的老師。

5、“幫助一名有困難的同學”。在這一活動中，我們主要進行了“三幫扶”，即對家庭經濟狀況不好的同學進行幫扶，對家庭情況比較特殊的同學進行幫扶，對學習成績較差的同學進行幫扶。首先各班班主任要通過調查了解，摸清全班學生的家庭情況，對班內經濟、地位上處于弱勢的學生和孤兒全部造案在冊，由學校統籌安排，采取“一幫一”的形式，對他們進行幫扶。每一名領到任務的學生，無論是在生活上、學習上，還是在思想品德上都對幫扶對象給予了莫大的幫助和關懷。

四、實施的效果

“五個一”活動的開展，貼近學生實際，觸動了學生思想，凈化了學生心靈，得到了廣大師生和家長的大力支持，引起了社會的廣泛關注。

1、感恩教育對學生的影響。“給父母寫一封信”，讓學生懂得了父母勞動的艱辛，領悟了父母對子女的愛心，體會了家庭的溫馨，增進了學生與父母的相互理解和信任；“做一件讓父母感動的事”，拉進了學生與父母的距離，通過幫助父母做家務、到田間從事力所能及的勞動，學生們體驗到了父母的艱辛，為父母揉肩、捶背、洗腳的行為深深感動了父母；“為老師制作一張賀卡”，鍛煉了學生動手能力，密切了師生關系；“開展一次‘教師頌’普通話演講比賽”，既鍛煉了學生的普通話演講能力，又讓學生通過演講更加了解教師、尊重教師；“幫助一名有困難的同學”，讓學生樹立了團結互助意識，增進了學生之間的感情。

2、感恩教育在家長中的反響。我校自開展感恩教育以后，很多家長打來電話或寫信對我們的活動進行了充分的肯定，他們有的談自己對這一活動的認識和理解，有的談學生回家以后的表現和變化，有的與我們一起交流應如何加強對學生進行思想教育，還有的家長希望我們今后多開展一些像“感恩教育”這樣有意義的活動……

3、感恩教育取得的社會效應。感恩教育活動開展以后，我們加大了對這項工作的宣傳力度，《壽光日報》、《壽光教育網》、《壽光黨建網》等宣傳媒體都先后對我們的感恩教育活動進行了相關報道。此后，壽光教育電視臺又對我們的感恩教育活動進行了采訪，并連續七天在“壽光新聞”欄目中進行了播放，在社會上引起了巨大的反響，取得了良好的社會效應。