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    舊時，閱讀作家楊朔的散文《雪浪花》，對浪花咬石的描述難以置信，那么堅硬的石頭，小小浪花怎能奈何于它？后來，雖多次聽老師講述“滴水穿石”的故事，但對“浪花咬石”仍是半信半疑。直到我到青島海灘游玩，飽覽了“浪花咬石”的情景：茫茫無邊的大海，海水洶涌，海浪一浪高起一浪，撞到礁石上，瞬間卷起幾丈高的雪浪花，兇猛地沖擊著海邊的礁石。親眼目睹“浪花咬石”的場景，才讓我對“浪花咬石”有了深刻的理解。

    當(dāng)初，礁石從海里冒出來的時候很丑陋，表面粗糙尖利、奇形怪狀。小小的浪花猶如一個個巧奪天工的雕刻師，矢志不渝地忙碌著，對著礁石成年累月、成百上千乃至數(shù)十萬年，永不停息地沖擊，一絲一毫地舔著、咬著，日久天長才把丑陋的礁石“雕刻”得如此圓滑，如此多姿多彩。柔體弱質(zhì)的浪花，雖然沒有金剛石的穿透本領(lǐng)，也沒有鋼鐵般的切削能力，但是憑借鍥而不舍的精神，“咬”石不放，始終如一，讓硬體強(qiáng)質(zhì)的礁石改變了模樣。

    由此，聯(lián)想起老師講過的“滴水穿石”的故事，不由得讓我對自己以往的讀書學(xué)習(xí)生活有了更清醒的認(rèn)識。幾十年來，讀書雖不算少，但獲取的知識卻寥寥。原來，以往我所謂的“讀書”正是缺乏“浪花咬石”的毅力、恒心和專心致志的精神。讀書無毅力、少恒心，十分鐘熱情上來，如饑似渴，孜孜不倦，恨不得馬上就能博覽世界全書成為大學(xué)問家，熱度一過，依然故我，什么書啊本啊的全拋一邊，視之如陌生人一樣。這樣走走停停，磨磨蹭蹭地讀了幾十年，統(tǒng)算起來讀書時間不算短，收效卻不大。再一點就是讀書目標(biāo)不專一，好高騖遠(yuǎn)，見異思遷。今天喜歡文學(xué)，就去讀文學(xué)；明天熱衷哲學(xué)，就去看哲學(xué)；后天主意再變，鉆研起史學(xué)來……讀來看去，該讀的讀不來，應(yīng)看的也沒看著，讀啥啥都是半途而廢，兩手空空！

    “浪花咬石”，柔體弱質(zhì)的小浪花憑借毅力和專一，終能“咬”出美麗的礁石。體魄強(qiáng)健的人類讀書，亦要有“浪花咬石”般的毅力和專一。胸懷韌勁去讀書，就一定能讀出豐碩的成果。

    讀書要胸懷韌勁，更要善動腦子。因為讀書是通向知識寶庫的小路，思索才是開啟寶庫的金鑰匙。讀書猶如吃飯，只有吃了才能消化，消化了才能釋放能量被人吸收。若把讀書當(dāng)成消遣，只能白白消磨時光；若把書籍作為裝潢，只能得到一片荒涼；只有把讀書當(dāng)作食糧，把“她”吃掉消化，才能不斷增進(jìn)智慧和力量。