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心血燃起，只為照亮學生前行的路； 

青絲抽盡，只為鑄就祖國明日的棟梁；

甘做默默落紅，只為化為春泥更護花。  

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在教師嘔心瀝血、無私奉獻中，有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！而今在我眼里，教師還是一朵花，一朵不嬌艷的玉蘭花。如果說一株正在開花的植物是最幸福的，那么花開的那一刻則一定是最神圣的。她沒有華麗炫彩的外表，卻有沁人心扉的香味；她沒有驚人的語言，卻有著驚人的磁場力，影響著一撥又一撥的“賞花者”。  

一位教育家曾說過：只有“愛”才是最好的老師！我身邊的一朵玉蘭花-----焦玉蘭老師用實際行動譜寫了一曲“大愛”，鑄就了師魂；用無邊大愛詮釋了平凡中的偉大，普通中的崇高。    

那是2012年10月18日晚6時許，在潁上縣黃橋鎮菜市街附近，一輛轎車突然失控沖向路邊的小吃攤。看著坐在面前毫無反應的兩名女生，36歲的焦玉蘭老師果斷上前一步，推開一人，攬過一人，而無情的車輪碾過她的雙腿。“生死一瞬間，師愛大無邊。”危險瞬間，本可以躲開逃生的焦老師奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪下，經診斷為雙腿粉碎性骨折。那一瞬間，一朵永不凋謝的玉蘭花開放了，瞬間的美艷驚嘆了人間。聽，花開的聲音：是一曲圣歌！在整個歌聲中，我們聽到了生命的力量：無私和偉大！花開的聲音，就好像是雄壯的交響樂，奏樂出了生命的偉大。焦老師用她的大愛救下了兩名學生，得救的學生感激地說：“如果當時不是焦老師挺身而出，我們現在恐怕連命都沒有了！” 焦玉蘭舍己救人的事跡迅速傳遍了江淮大地，她的義舉震撼了無數人的心靈。   

其實在學生的心目中，焦老師一直是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。平時她總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視她為朋友。學生在生活中遇到麻煩首先想到的是她，向她求救。她總是讓學生知道：只要他們愿意，就能把一切向她傾訴。她也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓她們有更多的經歷和時間去面對學習。她常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。她總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，她從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力，讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，她從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，她也要讓學生明白她已看到了她們的努力和成績。她說：教學是一種責任，學習是一種快樂。她從不直接給學生知識寶藏，她只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經歷著每個問題和每個發現，教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。正所謂“久居幽蘭之室，而身帶其香”，學生身處其中，不知不覺就感染了蘭的氣息。當然，車禍只是偶然，但偉大的舉動，不是出于偶然。美麗的玉蘭花，不似曇花一現。她時刻都安靜的開在我們身邊，俏也不爭春，卻又時時刻刻讓我們感受著她的存在。“我深諳，愛能融化世間最冷的冰，我始終選擇愛，愛我們的學校，愛每一個學生，我會讓愛的陽光照耀著學校的每一個角落，將愛的種子播撒于每個學生的心田。” 這是焦老師常講的一句話。她也是這樣做的。   

“勝似梨花三分白，借得梅花一縷香 ”玉蘭花開，如玉無瑕，純真樸實。陽光下，玉蘭花含羞帶笑，漾出教師高潔的靈魂，托起塵世的潔凈，甘苦亦為樂。      

玉蘭花超凡脫俗，倩麗的身姿書寫著教師義氣凜然堅守崗位，風里雨里講述著一個個感人的故事。人如花，花似人，鈴聲里，書頁上，花靜靜的含笑吐蕊，在校園中吐露芬芳。  “花氣襲人知晝暖”，花枝無語，心卻有靈。玉蘭花超凡脫俗的開在都市里、鄉村中， 于喧鬧不顧，與世塵不爭，“不要人夸顏色好，只留傾清香滿乾坤”。玉蘭花會遍地開放，其間的你，其間的我，都是一種永恒的美。  

聽，又一朵玉蘭花而開！

潁上縣黃橋鎮薛橋小學  李雁凌