“十一”長假黃金周之前，就開始策劃到哪去旅游好。首先想到的是這次假期長，走遠一點，且發著狠心坐飛機出去。長這么大還沒坐過飛機呢！
異國一游？不行，道遠不說還得簽證，太麻煩。且旅游機構借此商機“揩油”還不把我的錢包給揩癟了。這還說不準出去后，再被哪個恐怖組織捂起來，或把小命丟在外邊。（算了吧，舍不得花錢是真，還強調什么理由？！）
本國還沒游過來呢，就甭幻想那異國風情了。從電視上看，九百六十萬平方公里的神州大地，從北國南疆到東海西域，星羅棋布各顯風姿的景點，弄得我眼花繚亂，莫衷一是。到哪去不虛此行，不留遺憾，不白受累，不白花錢，擾得我躊躇不定，猶豫不決。
哎，有去處了！有空間好友中秋佳節，剛從桂林旅游回來，此處令我“柳暗花明”眼前一亮。上中學時就知道“桂林山水甲天下，陽朔風光甲桂林”，可那漓江煙雨神奇畫面，只在帶塑料皮的筆記本里見過。
那時，看著筆記本里那絢麗的畫面，閉目臆想：哇，桂林太美了，在那呆一輩子多好？美的甚至讓人浮想聯翩：美景配美人，即使帶著與你猶豫相好的女同學到此一游，回來后也一定會被旖旎佳境的渲染而私定終身。
好！老漢彎腰拾煙巴——決定（撅腚）就去桂林了。只可惜飛機坐不成了。到組團旅行社一問，機票假期大幅漲價。另加其他吃住行消費，桂林六日游每人往返一趟四千多元，我們一家三口加起來就得一萬多元。乖乖，擱在五六十年代，這得買一火車胡蘿卜、地瓜！放現在再添倆錢就能買一輛面包車，或能繳買房的首付了。
再咨詢一下坐火車，其結果相比坐飛機就便宜多了，便宜了一大半。但旅游時間也隨之減半，六日游變成了三日游。因為在路上往返就得占去三天，時間都浪費在不能拐急彎的“兩條線”上和火車輪子上了。
即便如此，也不能讓奸商乘機賺我的錢。為了省錢，我們選擇了地上爬的，放棄了天上飛的，暫別了高天流云，日出日落的空中霓彩，仍做上穹俯瞰之下的地面小螞蟻。唉，“蟻族”原來如此。
與旅行社簽好協議繳上費用，靜等假期的來臨。此時，麻煩來了。上初二的兒子，因假期作業的負累不想去旅行了。舍兒子獨自一人在家，我們出游不放心。除擔心他衣食住行外，這一周他還不得在電腦跟前呆六天呀！
我們夫婦建議兒子，可帶上書本作業，到火車上或旅館里去做，就是不同意他一人在家撒歡兒。兒子無奈地苦瓜著小臉，只好同意了。
拖著兩個裝有課本文具，衣食雜物的行李箱，我們一家三口上了火車。沉重的行李包，舉不到頭頂的行李架上，只好放置在桌子下邊。滿以為把兒子糊弄出來再說，卻不料兒子上車后，他真的拿出書本、作業本，趴在臥鋪頂層，借著車頂的燈光，做起作業來。入夜，車廂燈熄了，兒子打開手機的手電筒，繼續做作業。
孩他媽擔心兒子把眼睛熬壞了，就讓他睡覺。因為就在上火車前，她剛剛給兒子配了加度數的近視鏡。兒子關掉了手機燈光，佯裝睡著了。等我們一覺醒來后，又發現臥鋪頂層角落，在那微弱的手機燈光下讀書的兒子。
為何兒子如此勤奮用功？原來本學期的兩次期中期末考試，兒子拿下了全班同學數學考試的第一名，實現了他趕超同班尖子生的愿望。
我鞭打快牛地激勵兒子：成績上去了，就別下來了，向全年級乃至全校第一名沖擊努力。從此，兒子臥室墻上多了一副豪言壯語：此時不搏，待到何時？這才像我的兒子，和當年老子一樣。
我們乘坐的特快列車，被高鐵、動車逼得快成了“蝸牛車”，它走走停停，停停走走，像是后娘養的小媳婦，總給正點的高鐵、動車讓路，行駛了一天一夜才爬行到了衡陽。
從衡陽下火車，再乘坐大巴車前往桂林。行程幾百公里，用時四個時辰才到終點站——桂林。不斷晃動的汽車上，兒子怕閃壞了視力沒敢再用功做作業。
來到桂林，導游通知我們入住賓館后的第二天一早，去游全程景點的第一勝景—大漓江。
入宿賓館一早起來，我們夫婦一邊洗漱，一邊催促兒子快起床，別誤了游大漓江的約點。不料，兒子卻跟我們耍起了“泥腿”，賴躺在床上就是不起。嘴里還嘟噥著讓我們兌現，留他在賓館做作業的許偌。
我火冒三丈：“你還真拿著雞毛當令箭，你以為是游大明湖呀，說不去就不去！？這是千里之外的大漓江！是咱們花了七八千元錢換來的旅游，你若不去，就把錢投江打水漂了。”
兒子：“俺說不來你們偏讓俺來，這怨誰呀！”他還理直氣壯。
老婆勸道：“去吧兒子，咱既然來了就痛痛快快地玩，晚上回來再做作業。快起來，聽話。”
兒子：“你說得輕巧，語文、數學、英語那么多作業，晚上能做完嗎？再說游累了一整天，哪還有勁再做作業！六日游把假期塞得滿滿的，回家也沒時間做了，你們讓我怎么辦？”
我又出餿主意：“到船上去做……”
“船上游人那么多那么亂，能靜下心來做嗎？”臭小子沒等我把話說完就噎了我回去。
老婆又開導他：“兒子，咱在這里人生地不熟的，把你一人留在賓館里，我們不放心，到時我們玩也玩不痛快。走吧，快起來！”
兒子：“完不成作業，我也玩不痛快！”
我氣極了：“你不去，我們都沒法去，你是不是成心攪局、搗蛋？快起來！”說完我氣憤地抬起腳來，狠狠踹了他一腳。
兒子怒目剜了我一眼，再也沒言語。長這么大，這還是我第一次踹他。
老婆不滿地對我說：“你別踹他，慢慢給他說，”回頭關心地問兒子：“我們一出去就是一整天，三餐都在外邊跟著旅游團吃，你在賓館里自己怎么吃飯？”老婆有些動搖妥協了，準備把兒子自己放在賓館里。
兒子滿腹委屈地說：“有方便面……”
“別管他，餓死他活該！”為了心疼那幾千元的旅游差費，氣憤兒子掃興一家人旅游的心情，我甩下一句狠心的話，不得不舍兒子獨自在賓館，我們夫妻倆出門了。臨行前，老婆還不忘把手機留給兒子，以便隨時聯系。
尋思著兒子來到風景迷人的桂林，他會快樂地像陽光少年那樣，忘卻一切煩惱、負擔，全身心投進欣賞那多姿多彩的山山水水。想不到兒子寧舍童真的玩心，也不舍他的作業。
想到此，我有些怨忿老師們的無情，甚至殘酷。孩子上學期間不知疲倦地學習勞動，吃點苦受點累沒啥可說的，可到了難得的節假期，你們老師輕松愉快地出門旅游，卻還不放過學生，給他們布置如此多的作業，壓抑得兒子無心賞閱桂林的好景致。
來到一碧萬頃的漓江上，那如莽莽玉帶的江面上，被一層乳白色的薄霧籠罩著，仿若給漓江披上一件曼妙的薄莎。兩岸綠色的屏障，隨著游輪的起航，慢慢向后移動，層巒疊翠的遠山，朦朦朧朧，妖嬈夢幻一般地時隱時現。
游輪行駛在漓江中心，“突突”地機器轟鳴聲，驚飛起岸邊的不知名的群鳥，漫飛在江面上。暗紅色的河岸淺灘，距離游輪時遠時近，船頭沖擊的水浪拍打著江岸，浸濕了一片被陽光曬干的碎石。
水深才行船，水淺船擱灘。這是否寓意人生旅程亦為如此。美景牽動不了兒子執念學習的心，這是否證明他也正拓深自己的知識河床，厚積自己的文化基礎？這在當今貪玩網戀的少年中，兒子如此這般，已實屬難得，本應得到父母的贊揚和支持。
可做父親的我卻怕浪費旅資，敗興自己的觀景情緒，反而斥責兒子的不明事理，任性取鬧。尤其不應該的是，我竟還踹了兒子一腳。游輪甲板上，我端視著相機，聚焦每一處美景，眾多花男綠女的游客中，卻搜尋不到兒子那少兒挺俊的身影，我不由地心酸起來，更有悵然若失之感。
午飯時，孩他媽牽掛兒子是否已吃午飯，就關心地打過電話去問詢他。兒子沒回話，只回了一句短信：“還活著呢！”我知道，兒子這是在怨恨我對他的惡語中傷和踹他那一腳。我無語，心底又竄起一陣悔痛。
下午參觀銀子巖溶洞，洞內藏古著千姿百態的鐘乳石。那低垂懸掛的石柱，叢叢林立的石筍，潑流前川的石瀑，等一派洞奇石美的絕美景象，讓人自然想起一句素詞：滴水穿石非一日之功。這如此鬼斧神鑿的功力，是聚積了地下水對石灰巖千百萬年的雕飾。
石灰巖是可塑的材料，地下水是天然的刻刀。折射到人身上，孩子是最具可塑性的石灰巖，家長老師的教育方法，是塑造孩子成才的刻刀。刀鋒鈍了象征老師家長，管教孩子沒有力度或管而不得法；刀鋒快了猶如老師家長管教簡單粗暴，又如刮骨剔肉，形象不存。
沉積的地下水卻儲備了巨大的耐性，它凝水為雕塑家的刻刀，經年不斷地一點一滴，才塑造出如今的石雕神奇景象。學習的成就，在某種程度上來說，就取決于人的耐性和積累，沒有耐性和積累就沒有成功。
我對待兒子像什么就不言而喻了。我按下相機的快門，“咔嚓咔嚓”把一處處佳境拍照了下來，但愿把我教子的反思也能定格在心的底板上。
下午，夕陽隨著隱落山峰，由白熾亮眼漸漸減弱到殷虹，一天內的各旅游點游完，我們夫婦跟著旅游團吃完晚飯，開始往入住的賓館趕，趕回賓館已臨近入夜子時，其他旅客有的下車去游夜景，我們夫婦牽掛兒子的那顆心臟，已上懸到了嗓子眼。下來觀光汽車，我們一刻也不敢耽誤，焦急地向兒子孤雛一整天的賓館疾奔而去。
來到賓館，兒子平靜地開開門，一股霉潮味撲鼻而來。再向四周巡視一番，我被室內眼前的一切驚呆了：燈光下凌亂的桌面上，擺放著兒子做作業的課本、本子等學習用具，垃圾桶內堆放著三個桶裝的方便面空桶。兒子說，他怕我們擔心他被人虜拐走，一整天沒敢出門，吃完面就做作業了。一整天里，他已把老師假期布置的作業，完成了大半，還需明日一整天時間，才能全部完成。
看到此情此景，我愧疚地躲出去抽煙去了。老婆心疼地趕緊領著兒子，出去吃夜宵去了。我趁機回到室內，把兒子學習做作業的場景，一一拍照了下來。
第二天，兒子仍沒去跟團旅游，繼續留在賓館做作業，直到晚間我們回來。一進賓館，兒子興奮地告訴我們他把一周的假期作業，已經全部做完。他那興高采烈的高興勁兒，早把失去暢游桂林景點的遺憾，忘記得干干凈凈。吃夜宵時，兒子微笑著遞給我一個肉串，我知道兒子已原諒了我初來桂林時，對他的責罵和踹他的那一腳。
回到家上傳照片時，見到兒子做作業凌亂不堪的照片，雖說它沒有瑰麗漓江的風采，但我感到這張照片，在我們所有的景照里邊，是最美的一張照片。因為兒子抵御住了美景的誘惑，抗拒住了不理解他父母的訓斥，從而贏得了時間和環境，完成了他心目中比游景更重要的任務。也許兒子將來用他學習掌握的文化知識，會把祖國的山山水水建設得更壯麗，也許他覺得眼下自己還很年輕，旅游的機會以后還很多，所以正像他貼在墻面所言：此時不搏，待到何時。
假期結束開學后，老婆手機微信里，閃出老師對兒子提出的表揚信——全班同學僅有一半完成了假期作業，兒子當然是其中的一名。我真想把此篇游記，傳給他老師看看。但我又想起了藏古在地底下的鐘乳石。它們沒有向地表人們炫耀、張揚的個性，千百萬年來它們一直默默無聞，悄無聲息的被水雕飾著自己，直到人們發現它們，才向人們奉獻出它們卓然美麗的一面。
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