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　　（三十九）
　　小敏這些天總是在對著那座連綿起伏的山巒發(fā)呆。花草樹木開始返青了，路邊的小草已經(jīng)毛絨絨的，亮得逼人的眼。那山上，杏花應(yīng)快綻放了吧。很期待的一種美麗。
　　初三臨近尾聲了，工作的強(qiáng)度也越大。除了要做好自己的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，小敏還要及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理動向，以便將問題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生們很認(rèn)真，都明確沖刺階段的重要意義，不敢有片刻的疏忽。初中升入高中，是人生重要的階段。很多人，就是在這個銜接的過程中，遭受到淘汰的。而升入高中，未來的道路就比較寬廣了，會有很多的選擇，成績優(yōu)秀的，可以報考重點院校，一般的，報考二本，再不好一點的，也可以報考高職或是專科。而升不上高中的，唯有回家務(wù)農(nóng)，或是上職高學(xué)點技術(shù)等。所以，農(nóng)村家長、學(xué)生還是很重視能否考入高中的。而學(xué)校也將學(xué)生能否上入高中作為辦學(xué)的一項重要的指標(biāo)。辦人民滿意的教育，就是讓人民滿意；人民不滿意，你空喊口號，喊得山呼海嘯，也不頂用。小敏就是這么認(rèn)為的，也不知道對不對。她很多時候是站在家長、學(xué)生的角度看問題的，偶爾也從學(xué)校的角度來審視自己的工作。因為她認(rèn)為只要家長、學(xué)生滿意了，學(xué)校也會滿意的。這是一對利益的共同體，而不是相割裂的。忙著初三的工作，自己的個人問題也忽略了。小敏知道辛福在追自己，可是就是裝作不知道，她也很喜歡辛福的，快一年了，彼此都了解了一些，性格、情趣、愛好等，也比較一致，有共同的語言，對一些問題的看法也很默契。可，現(xiàn)在，還不成熟，先忙著初三，等中考結(jié)束再說吧。學(xué)生的命運，是不能等的；而她的婚姻還可以等等，是自己的永遠(yuǎn)跑不了，不是自己的，追也追不到手。不是你的夢，再美也要醒；不是你的情，再痛也要斷。有些時候，寧可高傲地發(fā)霉，也不可委曲求全地綻放。小敏深諳這些道理，所以，與前男友分手也不拖泥帶水，很干脆。不是你的菜，你還留戀什么呢？緣分，是等來的，而不是求來的。自己第一次帶班初三，一定要取得一個好的成績，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，家長的信任，以及學(xué)生的愛戴。更何況現(xiàn)在班級幾乎都是優(yōu)秀生了，更不能馬虎大意，要將工作與教學(xué)的弦繃緊，不能有一絲的懈怠。
　　小敏經(jīng)常地找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活的狀況，也隨機(jī)為他們做好中考前夕的指導(dǎo)。小敏很感謝初三這個團(tuán)隊，甚至對初中組整個團(tuán)隊也很感謝，大家?guī)缀跏遣环直舜肆耍袉栴}共同研究、解決，擰成一股繩，心向一處想，勁往一處使，工作想干不好都難。以前不是這樣的，各自為戰(zhàn)，不說整個初中組缺少合作，就是每個年級組也沒有合作，都悶著頭忙自己的，老死不相往來的姿態(tài)。冷峻校長的這種捆綁式考核很見效。小敏深深地敬佩著冷校長。不說人長得好，單是工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等，幾乎是無可挑剔的。不像樸校長本人長得歪瓜裂棗似的，卻色瞇瞇的，見到女生，就走不動步。辛福曾經(jīng)對小敏說，要她離樸校長遠(yuǎn)點，小心些兒。小敏沒有當(dāng)回事，可后來，幾次三番的，小敏也看出了端倪，就漸漸地不靠前了，有事情，直接找主管賈書記。最初來的時候，樸校長看章玉的那眼神，小敏就多少明白了點什么，可是人家是校長，也不好說什么。好在章玉最終沒有來，否則，用郎君的話，章玉這顆大且好的白菜不真的叫樸校長這頭豬拱了，才怪的呢。
　　女生潔身自好，最為關(guān)鍵。蒼蠅不叮無縫的雞蛋。怕的就是那種好虛榮、貪小利的女生，往往就落入了某些色膽包天的領(lǐng)導(dǎo)的囊中。女生本本份份的，不為名，不為利，即使領(lǐng)導(dǎo)是好色之徒，也無從下嘴。
　　在學(xué)校還好一些，畢竟像樸校長這樣的領(lǐng)導(dǎo)少，而在其他單位，亂套的事情多著了。小敏喜歡教師這一職業(yè)，就是看好了這一點，不用違心做人，可以堂堂正正的，不卑不亢的，做一個自己。
　　前一天，小果的爸爸出院了，不知道怎么想的，竟然做了一面錦旗，送到了學(xué)校。
　　冷峻校長沒有在家，是楊明君副校長接待的。小果爸爸握著楊明君的手，感動的說不出話來，哽咽了半天，才結(jié)結(jié)巴巴地說：怎么說呢，我，我真的要，要謝謝，謝謝你們，你們學(xué)校的老師，就是新來的特崗，尹老師、辛福、郎君，特別是，辛福老師，給我辦了那么大的事情，我想請吃飯，都給拒絕了。獻(xiàn)給你們學(xué)校，一面錦旗，算是我，我們一家的心意。
　　事后，楊明君找三個特崗教師問明了情況，知道了他們?nèi)齻€做了一件大好事，表揚了他們，說：等冷校長回來，我再匯報，這是很好的事情，謝謝你們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽。
　　表揚不表揚，是不重要的，對于他們?nèi)齻€來說，能夠把這件事辦妥，才是最重要的。楊校長，都是辛福做的，我們也沒有做什么，小敏說。看著小敏這樣說，郎君也說，是的，我們兩個就是借光，都是辛福的功勞。
　　辛福有些不好意思，沒有什么的，不說了，我還得上課，我走了，楊校長！
　　好吧！上課去吧！楊明君看著三個年輕人遠(yuǎn)去的身影，很受感動，為他們這樣的行為叫好。多好的年輕人啊！工作上進(jìn)，而且，還那么善良，仿佛之中，他從他們的身上，看到了更多人的影子，有自己，有冷峻校長，有叢珊主任，還有……