中文字幕第5页_五月网丁香网_亚洲黄色在线视频_黄色在线免费看_成人毛片免费看_国产日韩欧美三区_亚洲理论在线

　　（二十七）

　　馬上就開學了。小敏先回來了，租的房子沒有退，也沒有辦法退，小敏將一年的房租都打給男朋友了；既然已經結束了，就不要再糾纏在一起，不虧不欠是最好的。小敏最厭惡那些女生，借著談戀愛的名義，獲得一些利益上的東西。不戀愛，就拜拜，不再牽牽絆絆的，斬不斷的，猶猶豫豫的，那樣誤人也誤己。

　　辛福也回來了，郎君說晚一點回來的。

　　楊明君想請他們明天中午吃飯，年節還沒有過去，正好聚聚。

　　一切都安排好了，楊明君卻接到樸校長的電話，說提前開學，通知班子、老師明天到校。

　　楊明君明白，是進行正常的工作交接。那么，就說明一切都是確定的了，消息是真的了。

　　班子、老師那天都沒有請假的，少有的齊全，大概都是聽到了一些消息。

　　教育局的副書記陪著樸校長，還有冷峻來到學校的。一切程序就不必要說了，樸校長離別詞，說將近一年來與大家結下的深厚情感，謝謝大家對工作的支持等。到冷峻的時候，他簡單地說了幾句，當著領導表表態。然后，教育局的領導還要送樸校長到新學校，就沒有多留。冷峻也有事情，回原學校交代，順路走了。臨走時，楊明君請示冷峻，冷峻說按照原來的計劃上班。

　　原計劃不是今天上班，那么就可馬上下班。楊明君想既然大家都來了，匆匆的下班，倒不如今天上班，過幾天再休息更好，否則，老師一定會抱怨學校領導不為群眾的利益著想的。這個不用請示，等過后，打電話告訴冷峻校長就可以的。

　　楊明君和幾個領導班子碰了下頭，就這么決定了，打掃打掃辦公室的衛生，再分配一下科任老師配合班主任到班級將衛生收拾收拾，等學生到校后，是一個環境清潔、桌椅擺放整齊的教室。另外，安排翦主任帶著后勤的老師，將寢室也收拾好，電閘打開，烘烘屋子，去去一冬的寒氣、潮氣。以前，楊明君也想這么做，樸校長卻不贊成，說沒有那個必要的。楊明君不犟，他知道自己只有建議權，而沒有決定權。抬轎，不坐，不怨自己。

　　姚主任，姚姐先打掃校長室，里里外外，收拾得窗明幾凈，一塵不染。然后，才回去收拾自己的辦公室，在努力做好一個辦公室主任的工作。她心里想的已經不是干好干不好的問題了，怕的是換了新校長，學校還設立不設立辦公室主任這一職位。如果不設立這個職位，自己干什么呢？這不好說啊！

　　翦主任忙碌得一頭汗，沒有了后勤副校長，工作干起來，渾身是勁，心里沒有了疙瘩，就是一個爽；而且，他還看到了自己升遷的希望——成副校長調走了，后勤副校長要是繼續設置，非他莫屬；只要與新來的校長處理好關系，一切皆有可能。另外，后勤的干事，也都暗自在較勁，如果后勤主任上去了，就空出來一個位置，想想辦法，也順勢而上。俗話說得好，大小是個頭，強于站崗樓。

　　樸校長來學校一年不到，安排了很多干事，教導處三四個，后勤兩三個，工會一兩個，黨支部組織委員、宣傳委員、生活文員等更是不少，基本上是兩官一兵的配置了，說起每一個人，都有一個大大小小的銜兒當啷著。

　　楊明君副校長、叢珊主任忙完了自己辦公室的衛生工作，就坐在副校長室里，研究新學期任課的問題。人不少，都不想教課；所以，每逢新學期開學安排課，就是一個問題，領導班子副校級的都不想代課，也安排不下去讓他們代課，后勤主任也是這樣。剩下的老師，多一節也斤斤計較。要不，楊明君不會有那么多節課的，沒有教的，他悉數收攏來；叢珊作為教導處主任，事務工作多；課節，楊明君就多一些，相互照顧著，別無他法。姚姐沒有課，本來可以安排幾節，但是樸校長剛剛調走，即給安排課，多少有些不好意思，等等再說吧。無論干什么，都要不過分，都相互留有余地，多為他人著想，這是楊明君的做人的底線。而且，叢珊也提醒著他；就是不提醒，他也想到了這一層。叢珊提醒他，他很感謝。叢珊在主任的崗位上盡職盡責，無欲無求，很令人敬佩，是一個很負責人的下屬。楊明君記得一句話，很有意義：人走在一起來，不是團隊；心走在一起，才是團隊！1+1=2（或＜2），是團伙；1+1＞2，才是團隊。多年來，他就在極力建設一個優秀的團隊，可是，沒有一把手的大力支持，就很難完成自己的夙愿。這個世界上，很少有完美的個人，只有完美的團隊。他相信這一點。只有大力推進團隊的建設，學校才能有可持續性的發展；那種完全依賴某一校長為主宰的管理方式已經落后了。人人都是主人，人人都是管理者，激發每一個人的工作積極性，學校才能好上加好。

　　楊明君就是不相信，一所學校的好壞優劣都取決于這所學校的業務副校長；業務副校長要是能夠有這么大的決定作用，那么學校一定會是好的多，差的少。樸校長剛來學校不幾天，他的老岳父從紅石過來，樸校長私下授權姚姐，給他的老岳父辦了一次生日宴會，學校的班子全員到場，就是一般的老師，姚姐也一一通知到位，抹不開情面的，也來了不少人，在春都大酒店滿滿地安排了五六桌。樸校長的夫人，聽說也是哪個學校的副書記不什么的，與楊明君喝酒的時候說：學校的好壞，全仗著你們這些副校長了！然后，一杯酒一口悶了。好厲害的娘們！當時，楊明君在心里禁不住叫著。確實很厲害，之后，又與姚姐一連悶了兩杯，白酒，二兩半的。女人，總是難為女人；尤其是醋酸過多的時候，更是刀尖對麥芒，一個不讓一個。姚姐是場面上的人物，又回敬了樸校長夫人一杯，算是禮尚往來的一出戲。

　　了不得！女人較上勁了，那真是個了不得！旁邊的桌上的喧嘩聲，停止了，都伸長了脖子，像野地里的大鵝似的，在看熱鬧。

　　好在她們二人適可而止了，只有高潮的到來，并沒有結局，大家沒有看到自己想看到的結局。都是有素質的人，即使有結局，也不至于怎么慘烈不堪，或是收不了場。樸校長夫人知道那是她老爸的生日，不能攪了局。樸校長不好說什么，兩個老娘們的酒量，他心里有數，喝吧，幾杯不成問題，不是一次兩次的了。

　　樸夫人也不是善輩，只是夫妻二人各不干涉，于是就落得個你行我素，自在逍遙；雖說偶爾女人的醋壇子會倒了，樸校長也決不在意。

　　楊明君很了解樸校長。在樸校長沒有來學校的時候，就多少知道一些樸校長的趣聞趣事，很有意思的。

　　有一次，同是副校長培訓，樸校長原來學校的副校長就問楊明君，說：兄弟，樸校長還愛好那些嗎？

　　愛好什么啊？楊明君明知故問，裝得傻乎乎的，很像，卻未必瞞得了對方。

　　裝呢？兄弟，與哥哥還裝！再裝！

　　哈哈哈！

　　幾個了？

　　一開始是大范圍撒網，現在是重點培養，一兩個。

　　與在我們學校的時候一樣，老套路，見怪不怪的。兄弟，你不知道，這伙計真有一套套的絕活啊！先是試探，說一些葷素相雜的話，再細致觀察，然后繼續騷擾跟進，如果沒有拒絕，那么一定成事。

　　楊明君聽著，不怎么相信。

　　信不信由你，兄弟！

　　男人不騷，枉為男人啊！這是他的一句始終踐行著的名言。

　　得了吧，你就少埋汰我們的領導了！楊明君半真半假地說，其實，對方說的，他也略知一二，只不過沒有那么細致罷了。

　　不是埋汰，是實事求是地敘述。你知道嗎？樸校長走后，我們學校大隊輔導員兼出納的那個什么芬，還是收不了手，一再地到采購中心私自拿這拿那的，后來，現任校長不干了，找她談了幾次話，算是收住了。

　　是嗎？也太大膽了！楊明君認識那個叫什么芬的女生，應是師院八八屆的不是八九屆的，算是校友。就是樸校長初到學校的時候，什么芬的，也多次到學校，說是辦什么事不怎么的。來了，就由姚姐陪著，一喝酒就喝得五迷三道的。晚上，回縣，又是一頓大餐，加上夜宵伺候。楊明君參加了一次，就借口有事不再參加了。那種喝完了小酒，上舞廳，舞廳跳夠了，再砸地攤的日子，他享受不了，就干脆躲得遠遠的。另外，家里有一個妻管嚴，就是你想一次次地瀟灑玩樂，怕她也不會少了折騰的。熬夜，受不了，白天還得上課；不像姚姐等人，到了學校沒有課，自己辦公室里又有床，把門一關，沒有人找，隨時可以瞇一小會兒。樸校長找，打電話不接，也就知道怎么回事了，都體諒著呢，不會為難的。

　　楊明君不行，不能誤人子弟；既然教課，就得教好。多年來，他不怕與他這個副校長過不去的老師，就怕老師與學生、家長過不去；那樣，他也會與這樣的老師過不去。他認為學校的管理要變的是不合理的規章制度，而不是改變人心人性；領導的藝術不在于你管理了多少君子，而在于你駕馭了多少小人。他在班子會上倡導捆綁式的考核方案，可是一個副校長的意見或是建議，在一所學校里，往往就什么都不是。任憑你有多么先進的理念，多么宏大的藍圖，沒有校長的支持，執行不下去，那就是一堆廢紙；不，連廢紙都不是，廢紙多了，還能夠賣破爛，換幾大毛錢花花；而理念遭遇了執行不下去的后果，只有認識到理想的豐滿、現實的骨感。

　　要實現自己的抱負，非得自己說得算；否則，一概不靈。這是一個朋友送給楊明君的一句箴言。

    （二十八）

　　又是一個新的學期的開學！這一學期，是一個很重要的學期，初三中考，小六升初中，其他年級也都即將面臨上升一個臺階。而且，學校不到一年，又換了一個校長。原來的校長，姓樸；現在的校長，姓冷，都是罕見的姓，百家姓不靠前列。對老師來說，愛誰當校長就當校長，鐵打的衙門流水的官，也都見慣了，沒有什么稀罕的。而對學生、家長來說，則不一樣，都在等著看新校長，是不是還是原來校長那樣，一天到晚不務正業，喝酒、跳舞、玩牌，還有玩什么的。

　　冷峻到校后，并沒有著急做什么，而是從早上七點鐘到校，站在校門口，微笑地迎接著每一個師生到校，然后就聽課，挨著班級聽，也沒有什么規律，今天在小學三年級，明天，可能就到了初三；或者是今天第三節聽，到了明天就是下午第一節聽。似乎隨心所欲，但仔細地琢磨，發現冷校長的聽課是隨機聽課的，而且聽了，也不找老師評課。除了聽課，冷校長就是與各個部門的領導談話。教師大會也沒有參加過，都是由楊明君副校長組織的。

　　兩個月后，冷峻校長才開始介入學校的管理。他最初是以靜制動，在靜中尋找著工作的切入點。冷峻對這所學校有了更多的了解，才有發言權。

　　他第一次組織召開了班子會。會上，他在聽取了各個部門領導的工作計劃后，輕描淡寫地強調了自己準備做的一件事，那就是讀書，引領教師讀書。具體工作，由辦公室姚主任負責落實，教導處配合進行。他將努力打造學校成為一所書香校園，希望班子成員人人積極參與，帶領廣大教師營造書香校園氛圍，讓學校真正地成為充滿著書香氣息的場所。姚姐正擔心自己無所事事呢，校長安排她這么重要的工作，自然滿心歡喜地承擔了下來，毫無二話。

　　冷校長讓姚姐擬一個讀書計劃，拿來班子會上討論，通過后，再實施。冷校讓班子成員與老師參與打造書香校園，集思廣益，看看都有什么好的意見或是建議。

　　一周后，姚姐擬出了方案，提交到班子會上。冷校長在原有基礎上，增加了些內容，其他領導也相對地發表了自己的看法，提出了修改、完善的合理化建議。

　　為了更好地落實讀書方案，打造書香校園，冷校長強調：不要走方式，要腳踏實地，讀書要做到幾個落實：一是時間；二是書籍；三是檢查督促；四是研討交流；五是評比獎勵。落實這五個內容，雷打不動，天天如此，不斷堅持，形成常規。為了配合讀書活動，學校將馬上為各班級、各辦公室購買圖書，配置書架，各班級、各辦公室要指派專人負責圖書管理。而且，每天的中午，學校要指派優秀的語文教師在指定的地方為師生開設推薦圖書論壇，適當的時候，優秀的學生也可以登臺推薦。

　　這時，楊明君副校長說，校長的想法很好，就是沒有地方。冷校長說：地方就設在校長室，把校長室改造一下，變成大教室，作為會議室也可以，我就找一個小的屋子當辦公室。

　　那，也太不成樣子了吧？翦主任不贊成校長這么做，意思是好的，在他看來，校長室是一所學校的臉面，要大氣、堂皇，要不他這個后勤主任面子也掛不住啊！

　　沒有問題的，校長室就必須大氣、堂皇了？不必要的嘛！一個人有一個地方就足矣，騰出來，做教室也好，教師開大會也有會議室了，省得開會的時候，站著的，坐著的，什么姿勢都有，都不忍心多講一分鐘。冷校長說，另外，咱們再開會，無論多么重要的會，都不能超過半小時，安排什么或是強調什么，都要簡明扼要，避免拖泥帶水，喋喋不休的。擠出時間，讓我們的老師多看看書，多備備課，比什么都好。工會蔣主席要制定出年度工會文體活動的計劃，讓老師們動起來，玩起來，樂起來，不要過多地限制老師，給老師自由了，解放了老師，工作的積極性、主動性以及工作的效率就有了。

　　最后，冷校長說，就是兩個字，一個是坐下去，一個是動起來，一動一靜，才能彰顯我們學校的優秀的文化。一文一武，才是學校文化的命脈所在。班子會的內容，明君副校長與叢珊主任、姚主任明天找時間安排落實。

　　一周以后，學校讀書活動進入了正軌。學生到校后，是早讀的時間，學校值班領導、值周教師檢查督促。中午，是讀書推薦會。每周三的下午，是工會活動，也正常地展開著。教師讀書，分散在各辦公室。書籍，自由選擇。學校圖書室有一部分藏書；不足的，另外再購買。學校很舍得在讀書活動上投入資金。

　　冷校長要求班子帶頭讀書，班子成員的讀書筆記，由校長檢查；老師的讀書筆記由楊明君副校長檢查，一周一查，一月一累計，學期末進行專項考核。

　　方案到教師大會上公布后，大多數老師積極響應學校的號召。初中組的竇老師找到校長，說：校長，我這么大的年紀了，還看什么書啊？老眼昏花的，看的不是字了，是一個個黑點子啊！你就饒了我吧！

　　冷校長以前不認識竇老師，來了這些天初步認識了他，對他有所了解。竇老師，你看看你說的，老了嗎？不老，你正年輕著呢！不要總是說自己老，那是一種消極的暗示，對自己不好。人家82歲的楊政寧還娶了28歲的翁帆呢。82歲，老嗎？不老！你才五十冒個頭兒，怎么就老了嗎？再說了，我們學校沒有提倡看書的時候，你就是一個看書的模范、典型。有機會，還要麻煩你給老師講講傳統文化呢。

　　冷校長知道竇老師盡看一些打命算卦的書，不好意思說破，點到為止，沒有誰是傻子，竇老師應該聽得出來的。說到看書，竇老師以為冷校長會批評他看了一些不好的書籍呢，沒有想到卻得到了一頓莫名其妙的表揚，他自己摸摸坐在沙發上，就不再說什么，轉移了話題，與校長聊起其他的了。

　　回到初中組辦公室，云清老師逗弄著竇老師：怎么，上訪成功了沒有啊？

　　竇老師抹了抹下顎，尷尬地說：上什么訪啊？是交流意見，交流意見，你個女娃娃懂甚呢？他學著陜西話說。

　　對！你懂甚呢？張老師笑著說。

　　讀書，讀書有好處的！我是讀書的典型、模范呢！竇老師理直氣壯地說。

　　向你學習！向你致敬！竇老師！

　　一幫人湊趣了，喊起了口號，就差喊：萬歲！萬歲！萬萬歲！

　　引領老師讀書有點小挫折不算什么，難的是學生，習慣的培養，是最難的，尤其是好習慣的培養，更是難上加難。

　　冷校長認為，一個熱愛讀書的人，就有美好的未來；教育的目的就是激發每一個學生由衷地熱愛讀書，熱愛書籍，一生與書相伴，這是教育的真諦，也是教育成功的標尺。沒有勤奮讀書的教師，就不會有更多勤奮讀書的學生；教師對學生的影響重大，而且深遠。學校，要建設成為一個學習型的組織，打造一個優秀的團隊，激活每一個人的內在潛力。熱愛讀書的學生，未必會是一個差學生；同樣，熱愛讀書的教師，也未必就會是一個差的教師。讀書，是培育人的最佳方式，也是最快捷的方式。

　　理念上是這樣的，而實際上會是怎么樣，冷校長也沒有十足的把握，但還是有八九成把握的。這是經過他自身成長的驗證的，絕不是空穴來風，想什么是什么的隨意。他不僅想讓每一個人優秀起來，他更想讓一個團隊優秀起來，“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”