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    前文說了古人四時(shí)讀書樂，感覺意猶未盡，忽然想起了蘇州城中以“四時(shí)讀書樂”為主題的磚雕。

    蘇州城中有條大石頭巷，東西走向。巷中有一處清代宅院，當(dāng)?shù)厝朔Q它為吳宅。吳宅占地約五畝，正路六進(jìn)，前四進(jìn)為大門、轎廳、花廳、樓廳，皆坐南朝北；后兩進(jìn)則坐北朝南，可從與大石頭巷并行的倉(cāng)米巷出入。宅中共有兩座磚砌斗栱門樓，一座對(duì)著花廳，一座對(duì)著樓廳。而對(duì)著樓廳的一座，堪稱江南磚雕門樓的上乘之作，滿施雕鏤，精工細(xì)作，讓人嘆為觀止，內(nèi)容更有意思，用精美的磚雕圖解了古人讀書的不同情景。

    據(jù)考證，這座門樓的制作年代，約在乾隆、嘉慶間，保留了這一種建筑形式全盛期的特點(diǎn)。它的枋板上有楷書陽文“麟翔鳳游”四字，左右各有一個(gè)兜肚。左兜肚里雕鏤的是“柳汁染衣”故事：在蜿蜒的山道上，一書生右手執(zhí)扇，顧盼前行，姿態(tài)飄逸，兩個(gè)童子緊隨其后，一個(gè)挑著箱籠琴囊，一個(gè)挾著絹帛，仿佛是趕考情景，而古柳下有一老者，笑臉相迎，并作彈指狀，背后山巒綿延，景致深遠(yuǎn)。“柳汁染衣”典出李固言事。李固言是唐趙郡人，文宗時(shí)擢進(jìn)士甲科，宣宗時(shí)拜太子太傅。馮贄《云仙雜記》卷一說：“李固言未第前，行古柳下，聞?dòng)袕椫嘎暎萄詥栔瑧?yīng)曰：‘吾柳神九烈君，已用柳汁染子衣矣，科第無疑，果得藍(lán)袍，當(dāng)以棗糕祠我。’固言許之。未幾，狀元及第。”雕鏤中書生是李固言，老人就是柳神九烈君。前人每用這個(gè)典故來喻科考高中。如于謙《觀登科錄感興》有“柳汁染衣新樣綠，花枝映面醉顏紅。”

    右兜肚雕鏤的是“杏花簪帽”故事，一座單檐歇山廳堂，堂內(nèi)有四人，三人戴紗帽、穿補(bǔ)服、圍玉帶，一老仆正捧杯盤趨前，庭前紅杏一樹，花茂葉繁。唐代科考放榜以后，新科進(jìn)士有一系列慶賀活動(dòng)，如聞喜宴、櫻桃宴、曲江宴、月燈閣打球、大雁塔題名等。曲江宴設(shè)于江邊的杏園，時(shí)正花時(shí)，爛熳一片，故又稱紅杏為“及第花”。 鄭谷《曲江紅杏》就詠道：“女郎折得殷勤看，道是春風(fēng)及第花。”新科進(jìn)士都簪花于帽，游走街市，這是當(dāng)時(shí)風(fēng)氣，至宋代依然。司馬光《訓(xùn)儉示康》就說：“吾性不喜華靡，自為乳兒，長(zhǎng)者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨(dú)不戴花，同年曰君賜不可違也，乃簪一花。”張邦基《墨莊漫錄》卷九記閩人徐遹的事，說他累舉不第，久困場(chǎng)屋，崇寧二年為特奏名魁時(shí)，年已老矣，聞喜宴后與同年一起逛妓院，其他人帽上的簪花都被妓女索去，惟他簪的那枝還在，因此就戲題一絕：“白馬青衫老得官，瓊林宴罷酒腸寬。平康過盡無人問，留得宮花醒后看。”這些都是“杏花簪帽”的故事。

    這座門樓的整個(gè)下枋，雕鏤的就是“四時(shí)讀書樂”，它既是兩個(gè)兜肚故事的補(bǔ)充，更是展現(xiàn)了古人四季讀書的不同場(chǎng)景。這春夏秋冬四組畫面連綴一起，自左至右展開，宛若長(zhǎng)卷一般。這四個(gè)場(chǎng)景，都是按翁森的四首詩(shī)來構(gòu)思的。

    首先是春景，翁森詩(shī)云：“山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。”畫面展現(xiàn)的是庭院里有一座舫形小軒，軒外蔓草鋪地，高樹茂密，似聽得見鳥兒吱喳，樹下玲瓏剔透的湖石，幾高屋檐，湖石上鐫有“綠滿窗前草不除”七字。軒內(nèi)有兩人，一坐一立，似在吟哦對(duì)句，軒后曲廊環(huán)繞，有小池一泓，風(fēng)吹過，一池春水漣漪。廊外花樹下還有兩個(gè)書僮，一個(gè)在側(cè)耳傾聽，一個(gè)似乎在指指點(diǎn)點(diǎn)，都向著另一個(gè)空間，那聲音乃是從夏景里隱隱傳來的。

其次是夏景，翁森詩(shī)云：“修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱暉。晝長(zhǎng)吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素諗讀書趣。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)。”畫面展現(xiàn)的是一帶花墻與春景間隔，曲折至此，花墻上的漏窗紋飾各異，辟了一個(gè)圓洞門，似乎就是從這里走入夏景的。入洞門后是一座四面敞開的方亭，亭旁湖石上鐫有“瑤琴一曲來薰風(fēng)”七字，分明這里已是夏的世界了。從春景里流來澗水，至此匯成小池，池上有水榭一座，榭?jī)?nèi)長(zhǎng)幾橫陳，上有書籍一函，弦琴一架，香爐一只，主人卻無心撫琴，倚著闌干，似乎在細(xì)數(shù)池中的游魚，書僮則在給他打扇，而有人則踱到池上的板橋，正向水榭走來。

    再次是秋景，翁森詩(shī)云：“昨夜前庭葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。近床賴有短檠在，對(duì)此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。”畫面展現(xiàn)的是一道籬笆間隔著兩個(gè)季節(jié)，一邊是瓜蔓攀附，一邊是籬下的秋色，庭院里一株梧桐，正有著 “梧桐雨冷晚秋愁”的意境。主人站著，正看著童子在籬下折菊，分明是“采菊東籬下，悠然見南山”的景象，童子身后還有一位老嫗，也正看著采菊。主人身后是一座卷棚式小軒，桌上放著書一函、燈一盞，側(cè)面的墻上辟有花格小窗，窗邊鐫有“起弄明月霜天高”七字。

最后是冬景，翁森詩(shī)云：“木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”畫面展現(xiàn)的是秋去冬來，一條小道蜿蜒至此，柴門虛掩著，一株寒梅，開得正盛，圍墻邊的小丘上，樹木蕭疏，似乎是在西風(fēng)里顫抖。院落里有一座單檐歇山式的書齋，山墻上鐫有“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”七字。主人正在伏案讀書，案上的茶盞也已冷了，丫鬟正在?爐煮茶，正是“冷竹風(fēng)成韻，荒街葉作堆。欲尋聯(lián)句卷，先飲暖寒杯”。

 這組“四時(shí)讀書樂”的磚雕，技法嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格古樸。它連貫的畫面，將不同場(chǎng)景的人物故事安排在一個(gè)畫面里，既分又合，鑲接無隙，構(gòu)思的巧妙，堪稱早期非繪本連環(huán)圖畫的典型作品。作為民居建筑的雕塑題材，這座門樓富有創(chuàng)造性的不再以傳統(tǒng)的吉祥圖案、戲文故事為內(nèi)容，而是另辟蹊徑，以讀書為主題，分別創(chuàng)作出兜肚、下枋上的人物圖像，啟人深思。