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淺讀《老子》,擇善從之
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    作者:藍(lán)光 發(fā)表時間:2013-08-04 09:49:30 評論:0
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    編者按:作者從一部《老子》里感悟生活,感悟社會。讀書,可以明理,可以知天下!問好作者,祝寫作愉快!

      ——讀書筆記之一
      
      最近在整理書房時,翻到幾年前買的《老子》(又名《道德經(jīng)》),翻看了一番,感到親切。當(dāng)時讀它時候的記憶片段又回來了?!独献印?,曾經(jīng)有一陣子很熱。沉默了一段時間后,現(xiàn)在又開始熱起來了,究其原因,應(yīng)是《老子》的教誨,對于今天的發(fā)展形勢有需要“拿來”的地方,也符合當(dāng)下中國社會精神重塑的需要。當(dāng)然,符合的前提是“取其精華,用其所用。”
      
      中國在急速發(fā)展了若干年之后,經(jīng)濟(jì)和社會有了質(zhì)的飛躍,人民生活水平也不斷提升,而精神方面的許多領(lǐng)域的陷落成為人們的擔(dān)憂。國家在從資源消耗型的發(fā)展模式向資源節(jié)約型模式的轉(zhuǎn)變過程中,以人為本,構(gòu)建和諧社會被提出來了。這一生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變到精神文化的急需重構(gòu),反映了中國社會不斷走向成熟、走向強(qiáng)國的趨勢,也順應(yīng)了絕大多數(shù)中國人民的要求和歷史發(fā)展的潮流。這種轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程,雖然很漫長,但是邁開原始創(chuàng)新的第一步,是帶有里程碑意義的。
      
      當(dāng)前的中國,急需構(gòu)建以人為本、和諧社會的理念,建立更加公平、更加合理、更加法治、更加和諧的共生共榮的社會。這是許多中國人的夢想。而《老子》的核心思想是“天地不仁”、“寵辱不驚”、“上善若水”、“不爭故莫能與之爭”、“無為”、“治大國若烹小鮮”、“生也柔弱死亦堅強(qiáng)”等。這些理論,大抵可以解決一些當(dāng)今中國現(xiàn)實(shí)中的一些問題?!独献印返囊恍├碚摚鋵?shí)與當(dāng)今文化發(fā)展的需求不沖突、不矛盾、不制約,關(guān)鍵在于你要“擇善而從之”。所以,過去一度“被批判”的《老子》重新又回來了,來到人們的中間,或能成為“精神領(lǐng)袖”。
      
      而學(xué)習(xí)《老子》,到底有何受益呢?到底能給今天的發(fā)展提供什么借鑒作用呢?我翻看了一下當(dāng)時的讀書筆記,作了一些小整理。讀書筆記是學(xué)習(xí)時的有感而發(fā),所以略顯粗糙,摘錄如下:
      
      一是學(xué)習(xí)《老子》,能激起我們的逆向思維。一般人認(rèn)為,有為、教化、仁義是好的,而認(rèn)為無為、不智、愚樸是不好的。而《老子》的逆向思維卻從另一面進(jìn)行論述。在一定條件下,是需要的,有積極意義的。而這正是我們判斷事物發(fā)展或掌握內(nèi)在規(guī)律時有不足的地方。許多人看待事物,往往很習(xí)慣于正向思維,而這種思維運(yùn)用的結(jié)果,無法產(chǎn)生良好的思維沖突,而往往沉溺于思維定勢。對于事物的創(chuàng)新,往往需要從不同的角度或不同的方向來思考問題、解決問題。在改革進(jìn)入攻堅階段,在開放處于突破階段,這種逆向思維的探索性、創(chuàng)新性、突破性都為我們提供了一個可探索而不盲目、可創(chuàng)新而不守舊、可突破而不停滯。這是《老子》帶給我們的寶貴財富。
      
      二是學(xué)習(xí)《老子》,能帶給我們一些哲學(xué)思辨。《老子》對于道的闡述和認(rèn)識,讓許多人受益。最大的益處莫過于激發(fā)了人們對于真理追求的向往,也讓人們進(jìn)一步懂得了這世界的本原、本質(zhì)和人生的最高境界。道,也是為人處事之根本大道,對于讀者有一種向上的激勵作用。特別是對于當(dāng)今中國,正處于人生觀、世界觀和價值觀重塑的時期,這種引導(dǎo)、教誨的力量,對于促進(jìn)人們在道德有淪喪危險的的今天,進(jìn)入修身養(yǎng)性的境地,或充分認(rèn)識修身養(yǎng)性于國于家的重要性,是非常及時的、必要的。當(dāng)中國傳統(tǒng)文化在今天人們的心中失去重心的時候,或失去重要位置,甚至遭遇人們不理解、不接受的時候,《老子》的理論,激發(fā)了人們盡快地加入到民族精神集體重塑的行為中來,讓許多人希望從過去五千文明中尋找出路,尋找精神上依托或歸依。而《老子》送來了可資借鑒的精髓,符合了人們的現(xiàn)實(shí)需求,也起到了撫慰人們心靈的作用,讓人們的精神建設(shè)有了方向或?qū)τ谖磥碛辛烁蟮南M?br />   
      三是學(xué)習(xí)《老子》,能反思今天的發(fā)展與建設(shè)。《老子》的“無為論”也是一個辯證的理論,對于今后的發(fā)展與建設(shè)有很強(qiáng)的借鑒作用。改革開放30年快速發(fā)展與建設(shè),帶來了一些負(fù)面問題,比如過度開發(fā)而造成資源枯竭、過速發(fā)展而造成其他方面跟不上、過度建設(shè)造成對環(huán)境的破環(huán),等等。雖然這是發(fā)展與建設(shè)的結(jié)果,而如何實(shí)現(xiàn)今后更快更好的發(fā)展,當(dāng)然是要講究可持續(xù)的發(fā)展即科學(xué)發(fā)展觀,符合規(guī)律的發(fā)展,與自然相輔相承的發(fā)展,其中一個重要的原因是看到了我們這么多年來在“積極作為”的同時,卻不知不覺地忽略了一些重要的東西、本質(zhì)的東西,而讓今天的發(fā)展累積了許多矛盾和問題。這些矛盾和問題,這種過度的“為”,也會成為影響執(zhí)政的問題,也會逐步成為制約發(fā)展與建設(shè)的重要問題。當(dāng)然“無為“,并不是簡單的什么事都不做,如何做?如何順應(yīng)自然規(guī)律來做?!独献印返牡婪ㄗ匀?、不爭故莫能與之爭,這種透視性的眼光和普世的價值觀,在處理這些問題上有一定的借鑒作用,這是無可厚非的,這也讓人十分敬佩。


     
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