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流淌于宗親血脈里的傳承和信仰
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作者:瀚墨盈香 發表時間:2017-12-08 17:21:21
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編者按:謝謝作者,文中從各個時代,各種人物的例子中告訴讀者,傳承和信仰之所以5000年不斷的原因,就是家訓和宗親制。宗親制是中國五千年獨有的一種自然形成的家族制度,是世界獨一無二的。宗親的好處在讓人們可以追本溯源,不敢忘祖。而為了宗族的繁榮興盛而出現的家訓,更讓宗族得于壯大,雖如大樹枝葉繁茂,雖不管某條枝干延伸到好遠,但根就一個,不管你走到哪,你總有根可尋,,有源可溯。謝謝作者,冬安 |
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歷史是一條可以穿越的隧道,站在時光的長廊里回望,常迷惑于中華悠悠五千年文明為何能歷經外來入侵卻依然綿延不斷、生生不息,鶴立于世界文化之顛! 正是由于這種世代相傳、誕生于血脈中的信仰,宗親制度的延續,年復一年,父傳子受…… 修身齊家治國平天下。早在先秦以前,就已經把對家庭和家族的管理提到了治理國家和天下太平的高度。 家的管理重在家風,一旦形成,便可成為教化的資源,對家族子弟具有熏染影響、沾溉浸濡的重要作用。 所謂家風,是指家庭或家族世代相傳的行為準則、生活作風、價值觀念,是流淌在一代一代華夏兒女濃濃血脈中的信仰和傳承,是中華文明得以發揚光大而從未間斷的重要原因之一。 從一塊流傳千年,書刻著“天地君親師”的木牌子上便可見一斑,無論其于廟堂之高,或處江湖之遠,都無時不在詮釋著一個禮儀之邦“敬天法祖、孝親順長、忠君愛國、尊師重教”的價值觀念取向。 這就是炎黃子孫的家傳正統,家風源泉。 上事天,下事地,尊先祖而隆君師,是禮之三本也。《荀子·禮論》:“禮有三本:天地者,生之本也;先祖者,類之本也;君師者,治之本也。” 無天地焉生?天地之大德曰生,天地化育萬物,我們要感恩,要報本反始,不忘其初。郁郁黃花無非般若,青青翠竹皆是法身。愛護自然,保護生態,方能風調雨順,五谷豐登。天地潤育,陰陽調和,方可民心安定,國家太平。否則出乎爾者,反乎爾者也。 無先祖焉出?血脈是相傳的,身體發膚,受之父母。百善孝為先,孝順父母,是一種穩定倫常關系的表現,是中華民族的傳統美德。子曰:父母在,不遠游,游必有方。無論你在何處、所從何業,都應該告知父母,常慰雙親。即便是來自千里之外電波里的一句問候,也許就是父母經年的期盼。縱使你的步履再遠,也永遠走不出他們“徒望月圓盼子歸”的那一絲絲牽掛。 錦城雖樂,不如回故鄉;樂園雖好,非久留之地。歸去來兮。無論你身處異國還是僑居他鄉,你都是中華兒女、炎黃子孫,你的根在華夏,故土才是你的歸宿,祖國才是你堅如磐石的后盾和永不倒塌的支撐。 無君師焉治?君者,乃國家之領導,治理天下,日理萬機,功在社稷;師者,傳道授業解惑也,嘔心瀝血,世之圣賢。無論為人臣還是為人子,都理當愛君敬師。當然,中國之現在,并非某家某姓之天下,而是共產黨領導的民主國家。聽黨指揮,忠于人民,當是忠君愛國的升華。否則,人無教化,天下不治,則無安之人。 擁有五千年歷史的文明古國,中華家風家訓,自然源遠流長,博大精深,遠不止于“天地君親師”之范疇。 勤奮治學正是后輩成長之關鍵。三國名相諸葛亮《誡子書》云:非學無以廣才,非志無以成學。只有立志學習,學有所成,才能增長才干,做一番事業,服務于社會和國家。 俗話說:養子不讀書,猶如養頭豬。人非生而知之,好學才能近乎智。正如明代馮夢龍《警世通言》中所言:春時耕種夏時耘,粒粒顆顆費力勤;舂去細糠如剖玉,炊成香飯似堆銀。只有通過勤奮學習,才能增長知識,掌握技能,明白事理,成為國家、社會的有用之才。 家風傳承應大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統,讓家族子弟從小就知道“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”的深刻道理。 晚清名臣之一曾國藩治家有規,傳風有序。留下膾炙人口的家訓箴言:家儉則興,人勤則健;能勤能儉,永不貧賤。他在京城見到世家子弟一味奢侈腐化,揮霍無度,便不讓子女來京居住。其原配夫人一直和子女住在鄉下老家,門外不許掛“相府”、“侯府”之匾。并一貫“以廉率屬,以儉持家,誓不以軍中一錢寄家用。”自勉。 誠乃立身之本,信為道德之基。西漢·戴圣《禮記·儒行》:不寶金玉,而忠信以為寶。自古圣賢就把誠信作為安身立命之本。商鞅立木為信、曾子守信殺豬和烽火戲諸侯等正反兩面的例子不勝枚舉。 老一輩無產階級革命家習仲勛,一輩子沒有整過人,堅持真理不說假話,并一以貫之。尤其是在重大的政治問題上,關鍵、敏感時期,習仲勛的坦誠、寬厚更是令人肅然起敬。 十九大報告指出:培育和踐行社會主義核心價值觀,要堅持全民行動、干部帶頭,從家庭做起,從娃娃抓起。 深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范,結合時代要求繼承創新,讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。 家風作為一種精神力量和傳統文化,它既能在思想道德上約束其成員,又能促使家庭成員在文明、和諧、健康、向上的氛圍中不斷發展。 隨著時代的變遷,對于古代家風、先祖遺訓要采取揚棄的態度,對于西方先進的教育思想也要選擇性吸收。將繼承和創新有機融合,將“詩書傳家,”的傳統教育與時代“人文精神”的要求合二為,推陳出新,創造性發展這一優良的傳統文化。 如梁啟超有子女9人,個個都是棟梁之材,被譽為“一門三院士,九子皆才俊。;周總理擬定過“十條家規”;陳云同志為親人定下“三不準”;習仲勛同志教育子女要“勤儉持家、低調做人”等,都是中華民族中成功的新家風典范。 家庭是人類社會最古老、最基本的組織形式,是人生的第一所學校。古語云:“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓”,家是最小國,國是最大家。所謂治國必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無之。 營造良好的家風,是推動黨風、政風、社風、民風的得到改善的根本前提和強大動力。 讓良好的家風、榜樣的力量,永遠成為炎黃子孫流淌于宗親血脈里的傳承和信仰。 |
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