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  　 昨天晚飯多吃了一口，就那一口。鬧得一宿未睡好。肚子痛，胃疼。好難受啊！早知這時，何必當初呢。想到當時吃著噴香流油的臘肉那種自鳴得意的神情，就覺得可笑。吃好，穿好，玩好，把生活過好，當時就是這么想的，誰知一夜之間就有了變數。真是病從口入啊。后悔昨晚別吃那剛煮好的肉就好了。現在想吐都難吐出來啊。看來不一定吃的好就身體好。人一有病，就像到了世界末日，什么美景都不復存在。什么理想、希望都要離開哦。心中唯一的念想就是快快躺下吧。如果在大街上，恨不得找個臨街長椅躺下就好，管那眾人驚詫的目光逡巡、徘徊呢。如果是在辦公室，就想把桌椅拼湊成床，躺下就好，哪管同事的竊笑和嘀咕呢。病了，你就真的被病菌打垮了。尊嚴何在呢？
　　
　　早晨強撐著去學校，升旗儀式是每周最重要的集體活動，學校在這方面扣分、扣錢也是毫不含糊的。只要能站起來，就得參加。誰也不愿在這方面中槍。
　　
　　學生們排著整齊的隊伍，黑壓壓的布滿操場；老師們排著整齊的隊伍井然有序地站立著。而肚子疼、胃疼的信號不時地傳到我大腦的中樞神經，我幾次控制不住地偏離了隊伍，幾欲離開。但我終于堅持住了。看到鮮紅的旗幟徐徐升起，飄揚在蔚藍的天空，那種莊嚴肅穆的氛圍和發自內心的自豪感，像一劑止疼藥，稍稍服帖了我的疼。然而當升旗儀式結束的喇叭吹響，我內里的疼痛像一個巨大的手掌，把我往洗手間推去……
　　
　　那位面目姣好的中年婦女，一定是這個社區醫療站的主治大夫吧，她溫柔的微笑，此時也不能撫平我內里的疼。但我見到她就像見到了救星，我知道自己的疼就快消失了，消失了。這時我顧不得疼痛，突發奇想，一個病人，無論在他（她）面前的醫生是男是女，是老是少，那一定是帥哥和美女哦！
　　
　　女大夫給我開了4元錢的藥，我奇怪怎么這點錢呢，難道我的病不重嗎？我可是要躺倒的感覺啊。我把話題轉入輸水，她卻制止了。我納悶，難道她不想多掙錢嗎？怎么不慫恿我輸水呢？她卻實話實說，不需要。可能這個站已經歸公了吧。我困惑著離開。
　　
　　今天是第一節的課，本想和英語老師調課，可第一節下課的鈴聲一響，我就坐不住了，我拿著書本走進教室無力地站在講臺上。
　　
　　這時學生靜走向講臺擦黑板。我便下到過道上。靜是個白凈、清瘦的女孩。從七年級開始，她的學習成績就很優秀，三年來一直是全年級前三名。她擦黑板時，我默默地盯著她的背影，她半長的黑發梳成馬尾，隨著胳臂的用力有序地擺動著。我的思緒也在她韻味的動作中飄揚。靜的父母一直在外地打工（她的作文多次提到），她跟著爺爺奶奶生活，也許他們在外漂泊很久，很辛苦，所幸的是他們有這么優秀的女兒，也是有福之人啊。
　　
　　九年級進入第一輪復習階段。我試著改變過去那種滿堂灌的教學模式，我清楚地知道，學生們最缺少的是時間。那么多功課，那么多作業，每天他們都疲憊不堪。他們披星戴月地上學，還家，如果讓他們把作業帶回家做，超負荷的壓力和疲乏，肯定是作業上的應付。所以我迫切要做的就是給他們時間。把課堂的時間盡量還給他們。我講了大約20分鐘的課，點了復習的重點，難點，考點，然后把剩下的25分鐘大方地還給他們。學生們大都愉快地學習，個別同學在小聲說話或做小動作。
　　
　　此時我的病痛似乎減輕了許多，可能是吃了藥的緣故吧。鋒在認真地看書，看到他棱角分明的臉和精神聰明的神情，我發自內心地贊賞他。“同學們，鋒一直是全校第一名，他現在是你們的同班同學，和你們生活在同樣的環境里。你們現在似乎和他沒什么差別。但是若干年以后，鋒可能是清華、北大的高材生，從政或者科研是他自由的選擇。而有些同學可能連高中都上不了，也許拾破爛吧……那你和鋒之間的差距就可想而知了……”我的話還沒說完，就有學生在下喊著，拾破爛也有成千萬富翁的呢。我只能啞然失笑了。
　　
　　下課了，元匆匆跑上講臺，把他的作業本放在我面前，“老師給我打個‘好’吧！”他忽閃著大眼睛哀求著。我仔細地查看他的作業，字體有些潦草，且作業任務沒完成，就隨手打個閱號。而這時海正好也拿來作業讓我批改。海的字體清秀漂亮，書面干凈整潔，且作業量夠。我欣然地在他的作業本上打個大大的“好”。元忽然憤怒了，他委屈地拿著作業本急速離去，還不停地用手背抹眼睛。嘴里不服氣地嘟囔著，他怎么就打“好”了，他寫的不夠……看到元失控的樣子，我慌忙來到他座位前，把海的作業本拿給他看。海木訥地站在旁邊，不知所措。是的，海接受語文知識非常遲鈍，幾乎就沒考及格過，但他一直在努力。上課認真聽課，下課按時完成作業，在語文這門學科上，下了很大的功夫。可能是基礎太差的緣故吧，他竟然把“暖”的“日”字偏旁寫成“目”字偏旁。但我一直在鼓勵他，因為他的學習精神著實讓我感動。元是個漂亮俊氣的小帥哥。他雪白的膚色，大大的眼睛，忽閃的長睫毛，勻稱的身材。雖然現在還是十幾歲的少年。未來大帥哥的形象已初見端倪。他聰明，接受能力強，每次考試都是九十多分，可偏偏就差那一兩分達不到優秀。這也許和他學習浮躁有關吧。元見我來到他的座位，竟沖動地要把自己的作業本撕爛。我搶過他的作業本，他悻悻然跑到走廊上。此時我的脾氣特別好，許是因為還有幾個月相處三年的師生關系就要結束了吧。我認真地在他的作業本上批出沒有解釋的詞語，然后走到他身邊，讓他看自己的作業。在事實面前，他終于低下倔強的頭，羞愧地紅了臉。
　　
　　是啊，對待學生要有耐心，可我以前做的就不夠，學生們稍犯了錯誤，我就會噼里啪啦吵他們一頓。而不知和他們溝通。只有讓學生喜歡你這個人，才能讓他們喜歡你教的課，這句話真對啊。在以后的教學工作中我一定要記住這個道理，和學生首先做朋友，然后才是老師。記住哦！
　　
　　看到元恢復的笑靨，我忽地感到渾身輕松了許多，奇怪，這時內里的疼真的消失了，消失了……春風拂面，陽光的馨香花瓣樣散開，我行走的步伐不再搖晃……
　　
　　2013。3。20