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　　又是一個(gè)星期一的早晨，我們肅立在校園升國(guó)旗。國(guó)歌響起，我們的目光一齊投向國(guó)旗，可是，師生們的視線(xiàn)卻被院子中間的一棵高大的松樹(shù)擋住了。為了表達(dá)對(duì)國(guó)旗的尊重，大家只好仰視前方，想象著國(guó)旗隨著旗桿冉冉上升，目光隨著松樹(shù)漸漸地上移。

　　眼前這棵高大的松樹(shù)是一棵塔松，正好栽植于校園中心。現(xiàn)在的它，大約有四層樓高，枝條四面撐開(kāi)，幾乎遮住了整個(gè)校園。校園本來(lái)就不大，除了中間的一棵松樹(shù)外，院子周?chē)€種植了玉蘭樹(shù)、紅葉李、丁香、紫薇等樹(shù)木。可以說(shuō)，小小的校園幾乎被茂密的枝葉罩住了，即使天晴，也很少看到一些陽(yáng)光。看著這棵半死半活的松樹(shù)，我不由得生出一種莫名的反感與厭惡。

　　去年的夏天，我意外地發(fā)現(xiàn)這棵松樹(shù)主干末梢有三四寸長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)黃了，并且脫落了松針。我立時(shí)就有一種不祥的預(yù)感——死亡已悄悄地向這棵老松樹(shù)襲來(lái)。去年夏天的氣溫很高，天氣又特別的干旱，幾乎沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)大雨。夏末秋初，當(dāng)我站在松樹(shù)下查看松樹(shù)的健康狀況時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)從松樹(shù)的頂端往下，又零零散散地干枯了三四條樹(shù)枝，枝條上的松針也明顯枯黃、稀疏。我趕緊把這個(gè)特殊的發(fā)現(xiàn)告知校長(zhǎng)，校長(zhǎng)以為是干旱所致，便派門(mén)衛(wèi)給松樹(shù)澆了一次水。松樹(shù)坑的周?chē)盟嗥龀桑罴s1米，直徑約2米。這么大的樹(shù)坑，澆了半晌的水，直到水不下滲，還滿(mǎn)滿(mǎn)地灌了一坑。這樣一次灌溉，松樹(shù)就是再渴，也該喝足水了吧。沒(méi)想到那個(gè)冬季干旱少雪，為防止松樹(shù)繼續(xù)干枯，臨放寒假前，校長(zhǎng)又派門(mén)衛(wèi)澆了一次樹(shù)。那天，我剛好碰見(jiàn)，我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你看看，松樹(shù)頂端原來(lái)只枯黃了一筷桿長(zhǎng)，現(xiàn)在都一米多了，怕是松樹(shù)得了什么病了吧?”校長(zhǎng)說(shuō)：“你去看看，北坡上的一些松樹(shù)也干死了不少，多澆些水就好了……”

　　過(guò)了春節(jié)，學(xué)校收假了。3月1日那天，當(dāng)我攀上三樓再次觀(guān)察這棵松樹(shù)的時(shí)候，從樹(shù)尖往下約三四米長(zhǎng)的一截主干都干死了，連同主干上的一些老枝條也都枯干，落了松針。這學(xué)期開(kāi)始，每過(guò)一夜，校園里便落了厚厚的一層松針，即使在白天，也會(huì)依稀可見(jiàn)天空飄落的松針像下雨似的。松針不停地落下，說(shuō)明松樹(shù)的死亡速度在加快。果不其然，一個(gè)月后，松樹(shù)自上而下已經(jīng)干死了半截。一天，開(kāi)完教師會(huì)之后，我急切地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“你看松樹(shù)都干死半截了，它還有沒(méi)有救?”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“咱已經(jīng)請(qǐng)人給樹(shù)治病了，可人家還沒(méi)來(lái)。”我欲言又止，心想：再不來(lái)，這棵樹(shù)怕是很難救活了。

　　聽(tīng)本校的老教師說(shuō)，這棵松樹(shù)是建校那年，也就是1993年栽種的，距今都24年了。起初栽種時(shí)它才手腕那樣粗，以后每年都春筍般迅猛生長(zhǎng)，到現(xiàn)在，你看它都快雙臂合抱不住了。這就怪了，為什么它長(zhǎng)勢(shì)這般好，卻突然干枯，出現(xiàn)了死亡的跡象來(lái)呢?

　　原來(lái)，這棵松樹(shù)本來(lái)是栽種在一個(gè)直徑大約7米的花壇內(nèi)，花壇一周還種植了密密麻麻的冬青。2011年，學(xué)校換了新校長(zhǎng)，新校長(zhǎng)看這棵樹(shù)太礙地方，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條已經(jīng)伸向了花壇外，凡是經(jīng)過(guò)校園的人都得繞著它走。特別是每逢雨天，最下面的幾層枝條就會(huì)垂到地面，使原本不大的校園變得更加狹小了。于是，2012年夏季，他以迎接上級(jí)檢查為理由，命人將花壇拆除，冬青拔光，把松樹(shù)從下往上砍去了六七個(gè)枝條。枝條被砍，花壇被拆，樹(shù)坑被縮小到直徑為2米。這樣以來(lái)，校園豁然開(kāi)朗了許多，學(xué)生們課間活動(dòng)的范圍也擴(kuò)大了，師生們終于可以站到松樹(shù)下升國(guó)旗了。可是，這棵松樹(shù)怎么樣呢?被砍了枝條的樹(shù)干一連幾天流淌著汁液，像是一位受了重傷的老人淚流不已。過(guò)了一段時(shí)間，松樹(shù)似乎停止了落淚，以后也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么異常的變化。但第二年的夏季，我卻突然發(fā)現(xiàn)原本蒼翠茂盛的松樹(shù)好像變得無(wú)精打采起來(lái)，如同一個(gè)朝氣蓬勃的壯實(shí)小伙突然變成了一個(gè)暮氣沉沉的耄耋老人。再仔細(xì)觀(guān)看，松樹(shù)的樹(shù)梢開(kāi)始變黃，葉子也稀疏起來(lái)，并有松針窸窸窣窣地往下落。難道是因?yàn)槎竞拖募镜倪B續(xù)干旱?顯然不可能，因?yàn)樵谶@兩個(gè)季節(jié)里，松樹(shù)曾被澆灌過(guò)兩次，而且，每次都是灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的一坑水。難道是松樹(shù)真的得了什么怪病?那只好等園藝師來(lái)了問(wèn)問(wèn)才會(huì)明白。

　　無(wú)意中，我問(wèn)一位女同事：“你看咱校園這棵大松樹(shù)都死半截了……”還沒(méi)等我說(shuō)完，她搶先回應(yīng)：“趕緊死了去!”我再一次問(wèn)老滕老師：“這棵樹(shù)能救活不?”“管它呢……”看我失望的樣子，他又補(bǔ)充說(shuō)：“我研究過(guò)，這棵松樹(shù)是遭病蟲(chóng)害了，據(jù)說(shuō)掛掛吊瓶就好了。”我說(shuō)：“那什么時(shí)候能掛上呢?”老滕說(shuō)：“這就不得而知了。”我不甘心，又去問(wèn)武主任：“我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)你請(qǐng)人給松樹(shù)看病呢，什么時(shí)候能來(lái)?”武主任一臉疑惑：“那天只是說(shuō)了說(shuō)，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)呀!”哦，原來(lái)，都不把這當(dāng)成一回事呀。

　　一月轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，松針每天都在不停地往下落，一晚就是厚厚的一層，每天孩子們一到校，要做的第一件事就是拿起掃帚不停地掃松針。聽(tīng)說(shuō)，今天出操時(shí)，一個(gè)一年級(jí)的女生不慎摔傷了，我趕緊去看，她的臉上一大塊皮都蹭掉了，血淋淋的，看起來(lái)真叫人慘不忍睹的樣子。這到底是怎么啦，為什么現(xiàn)在的學(xué)校讓人感到一陣又一陣的恐慌?特別是今年，一連發(fā)生的幾起學(xué)生傷害事件似乎給校園蒙上了一層不祥的陰影。這不是說(shuō)，學(xué)校的安全教育松懈，管理漏洞百出，而是，一些事故的發(fā)生常常防不勝防，而且出人意料。今年剛開(kāi)學(xué)的一月里，先是二年級(jí)幾個(gè)小孩放學(xué)站隊(duì)，一個(gè)小孩摔到了，后面跑來(lái)兩個(gè)孩子撲倒在那個(gè)小孩身上，竟然把那個(gè)小孩的牛牛踩傷了，去醫(yī)院做手術(shù)，花了4800多元。第二周某天上課的時(shí)候，兩個(gè)一年級(jí)的小孩爭(zhēng)搶鉛筆，一不小心就戳到了一個(gè)小孩的眼睛上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕緊陪小孩去醫(yī)院治療。最可氣的是，那個(gè)受傷小孩的家長(zhǎng)三天兩頭來(lái)學(xué)校鬧事，蠻橫地要學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，賠付保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)后的所有費(fèi)用，包括后期營(yíng)養(yǎng)費(fèi)和家長(zhǎng)務(wù)工費(fèi)合計(jì)二萬(wàn)元。不知以后還會(huì)發(fā)生什么，總讓人提心吊膽，憂(yōu)心忡忡的。這些突發(fā)其來(lái)的災(zāi)禍，冥冥之中似乎與校園里的這棵老松樹(shù)大有關(guān)聯(lián)。

　　其實(shí)，這種不祥的征兆早就悄然而至了，它就起始于這棵老松樹(shù)被砍的當(dāng)年。在臨近秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，按照慣例，各校教師都要進(jìn)行為期一周的政治學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)的第一天早上，許多同志就議論紛紛起來(lái)：“你知道嗎?我們的校長(zhǎng)被調(diào)離啦，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)楦蠒?shū)記(也就是原來(lái)的老校長(zhǎng))鬧了矛盾，可他僅僅就當(dāng)了一年的校長(zhǎng)啊……”一聽(tīng)這消息，我就很驚訝，但仔細(xì)想想，也似乎合情合理。原來(lái)的老校長(zhǎng)在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)當(dāng)了十多年的校長(zhǎng)了，曾經(jīng)被評(píng)為市級(jí)模范校長(zhǎng)，在他治理學(xué)校以來(lái)，學(xué)校教育質(zhì)量很高，聲譽(yù)很好，他本人的影響力自不用說(shuō)，所有的家長(zhǎng)都對(duì)他贊不絕口，就連教師們也引以為榮。可他現(xiàn)在年紀(jì)已高，不得不退居二線(xiàn)，做了書(shū)記。他退下之后，就將原來(lái)的副校長(zhǎng)推薦做了校長(zhǎng)。雖然他做了書(shū)記，但學(xué)校的一切依然如故，好像這個(gè)學(xué)校還處在他——老校長(zhǎng)的掌握之中。當(dāng)新校長(zhǎng)想要有自己的想法和做法的時(shí)候，許多忠誠(chéng)于老校長(zhǎng)的手下便會(huì)順理成章地提醒他：“老校長(zhǎng)原來(lái)就是這樣做的，這是老校長(zhǎng)制定的政策……”就這樣，他的許多提議，或者創(chuàng)舉都被這些“提醒”扼殺在了萌芽狀態(tài)。試想，一個(gè)校長(zhǎng)在自己所執(zhí)政的學(xué)校里都不被尊重，做不了主，更不能大顯身手，他能不覺(jué)得憋屈嗎?于是，他決定要有所作為，有所抗?fàn)帯r(shí)機(jī)終于來(lái)了，因?yàn)閷W(xué)校在年內(nèi)要接受省上的檢查驗(yàn)收，當(dāng)時(shí)，可供學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所面積不符合要求，需要擴(kuò)大。新校長(zhǎng)便執(zhí)意拿這棵松樹(shù)開(kāi)刀，首先派人砍其枝葉，再縮小花壇。多少年了，松樹(shù)就像這所學(xué)校的象征，高大茂盛，預(yù)示著蓬勃發(fā)展，欣欣向榮。可現(xiàn)在呢，非得讓它變個(gè)樣，毀其容貌，傷其筋骨。你能想象得出，這意味著什么嗎?

　　這樣大膽的冒進(jìn)終于惹怒了老校長(zhǎng)，當(dāng)然，少不了別有用心的人從中作梗，煽風(fēng)點(diǎn)火，最終，促使新老校長(zhǎng)之間展開(kāi)了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。就半個(gè)學(xué)期，勝負(fù)已分，新校長(zhǎng)被降為書(shū)記，調(diào)離本校，又調(diào)來(lái)一位新校長(zhǎng)。這位新來(lái)的校長(zhǎng)當(dāng)然對(duì)這里發(fā)生的一切早有耳聞，因此，上任后的他，不能也不敢燒起“三把火”，只有一切照老規(guī)矩辦事。可是，這棵被傷害的老松樹(shù)卻怎么也恢復(fù)不到原來(lái)的模樣，甚至，開(kāi)始一步步瀕臨死亡。每年的教師節(jié)，學(xué)校都要隆隆重重、熱熱鬧鬧地慶祝一番，第二個(gè)新校長(zhǎng)上任也不例外。也是合當(dāng)有事，九月十日那天因?yàn)槭墙處煿?jié)，下午學(xué)校放半天假，教師們中午集體去飯店吃飯。當(dāng)我們吃過(guò)飯走出飯店時(shí)，外面早已下起了瓢潑大雨，路面流水不止，也許是喝了點(diǎn)酒的緣故吧，一位本身不靈便的老教師剛走出樓梯幾步，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，大家連忙跑去攙扶，可惜，為時(shí)已晚，他的一條腿已經(jīng)摔骨折了，站也站不起來(lái)。我們立刻撥打120急救電話(huà)，把他送去了醫(yī)院。

　　兩月之后，摔傷的老教師回校了，但需拄著一根拐杖行走，顯然沒(méi)完全恢復(fù)好。接著，有個(gè)常年喊著肚子痛的中年女教師請(qǐng)假，說(shuō)她實(shí)在等不了，必須住院做手術(shù)。等這位中年女教師一個(gè)月后上班了，另一名青年女教師也說(shuō)她一直有胃病，現(xiàn)在生病的人都回來(lái)了，她也得請(qǐng)假去住院，把胃痛的病好好治一治。沒(méi)辦法，人家病了，學(xué)校不能不讓人家請(qǐng)假治療吧。臨近期末，一位女教師又連續(xù)兩周沒(méi)來(lái)學(xué)校了，一打聽(tīng)，才知道人家哺乳期不小心意外懷孕了，做了人流手術(shù)的她正呆在家養(yǎng)病哩。嘿，這個(gè)小學(xué)校的奇聞異事可真不少!

　　這棵老松樹(shù)實(shí)在支撐不了幾天了，屈指數(shù)算，2012年的夏季被損壞，到現(xiàn)在2015年的初夏，已經(jīng)整整三年了，這樣看來(lái)，它的生命力已經(jīng)夠頑強(qiáng)的了。一棵樹(shù)，垂死掙扎了三年，仍然能看到綠色，這也算是個(gè)奇跡了吧。只不過(guò)，從樹(shù)端往下近三分之二的枝條都變黃脫落了松針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，就像一只被拔了毛的老母雞癱軟地立于庭院之中，好不丑陋!這周例會(huì)上，當(dāng)了足足三年的校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)這個(gè)老松樹(shù)做了講話(huà)：“一些同志很關(guān)心咱們校園的這棵松樹(shù)，多次打聽(tīng)它的病癥及治療情況。這說(shuō)明這些同志對(duì)咱們學(xué)校有很深的感情，也很關(guān)心咱們的學(xué)校。可是，大家也知道，這棵松樹(shù)長(zhǎng)在校園中間，一直擋著咱們升旗的視線(xiàn)。現(xiàn)在，它快病死了，據(jù)園林醫(yī)生說(shuō)，它病得不輕，一是有病蟲(chóng)害，二是澆水過(guò)多，根部已經(jīng)腐爛，幾乎無(wú)法治療，只能聽(tīng)天由命了。”哦，我現(xiàn)在終于明白了。從上一學(xué)期我就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，給這棵樹(shù)看看病吧，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我又時(shí)不時(shí)地提及此事，想引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，可領(lǐng)導(dǎo)們就是沒(méi)個(gè)準(zhǔn)確的回應(yīng)，總是含糊其辭，支支吾吾的。原來(lái)，他們巴不得這棵松樹(shù)早死呀!而此時(shí)，老書(shū)記已病休在家整整三年了。

　　唉，可惜了這棵亭亭玉立的塔松長(zhǎng)這么大，這么高!它就像這個(gè)校園的守護(hù)神一般屹立于此，久經(jīng)風(fēng)雨，巋然不動(dòng)，一年、兩年、三年……二十多年來(lái)，一直勤勤懇懇地用自己的身軀捍衛(wèi)著這方神圣的土地。我想，它起初被栽種于此，就有栽種于此的理由，可是，世道不同了，時(shí)事在變化，而它，無(wú)非成了毫無(wú)價(jià)值的犧牲品。

　　它，有起死回生的可能嗎?除非奇跡出現(xiàn)。(成稿于2015年5月15日，2016年1月18日修改)