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讓青春與祖國花朵一起綻放
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    作者:瑪麗蘇 發表時間:2015-09-09 23:16:52 評論:0
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    編者按:看到這個文題,就有種很愉悅的感覺。看內容也的確要為這群來之大學校園的年輕人喝彩!他們作為紅土情緣社會實踐隊的成員,利用暑期,來到海棠小學為孩子們暑期補課。從家長和小學生們的愉快的笑臉不難看出,人們對大學生的到來是怎樣的期待和熱情歡迎。這些大學生給孩子們帶來新鮮的知識,豐富了孩子們的暑期生活,讓自己美麗的青春與祖國花朵一起綻放。問好瑪麗蘇,期待更多佳作。

        7月13日,嶺南師范學院紅土情緣社會實踐隊迎來了在海棠小學開課的第一天。早晨7點半,家長們陸續帶著自家孩子來到海棠小學,不久后三五成群的小孩們便雀躍在校門口。

        在問清了孩子的所在年級后,隊員們將孩子領到對應的班級,班主任在教室門口熱情接待,遇到親自送孩子到教室的家長,班主任還會對隊伍暑假支教的課程安排和工作進行介紹。聽著班主任的詳細介紹,一位二年級的孩子家長露出了信任的笑容。
        據筆者觀察,大部分孩子對暑假支教的課程表現出較大的興趣,對待由大學生搖身一變的“老師們”,孩子們也表現得彬彬有禮。據了解,二年級是五個年級中人數最多的年級,但是他們卻是最遵守紀律、最聽話的;三年級的班主任在上課中途有事離開,孩子們乖乖在教室里沒有走動……令筆者驚喜的是,上午放學后,孩子們紛紛都喊道“老師再見!”,讓辛苦了一早上的“老師們”無不動容。
        為響應“科普、公益下鄉”,凝聚“勤學、修德”,讓孩子們接觸到更豐富新鮮的知識,支教課程除了語文、數學、英語、美術、音樂等小學基本科目,還特意開設了地理知識、民俗知識、文明禮儀、書法、環保知識等豐富多彩的趣味課程。每天下午還設有第二課堂,讓孩子們根據自己的興趣自行選擇參加。根據孩子們的興趣去教學,這也體現了“因材施教”的中國古代教學方法。
        紅土情緣社會實踐隊的第一天開課開展得很成功,孩子們學得很開心,家長們也很放心。相信在未來的支教活動中,隊員們能和孩子們愉快地一起相處,綻放自己美麗的青春!    


     
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    責任編輯:劉金平
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