中文字幕第5页_五月网丁香网_亚洲黄色在线视频_黄色在线免费看_成人毛片免费看_国产日韩欧美三区_亚洲理论在线

　　說也奇怪，自己年紀越老，但對童年有些小事的記憶越清晰，甚至連一些細節也會浮現在眼前。童年的魅力無比。

　　【手拿雙爺】

　　那還是八十多年前的往事。那時候讀書識字啟蒙較早，不到五足歲便上學讀一年級。學前在家里兄姐的幫助下已識得幾百個“方塊字”。上學不到三年，我們這批小學生便開始在課外閱讀《水滸傳》。我們喜歡讀這類章回小說，像“武十回”“林十回”等等，故事情節不一下子全面鋪開，而是環繞一個主人公逐步展現，娓娓道來，懸念脈絡清䀿，每一章回都有高潮和結局，引人入勝。有關人物也逐個出場，不喧賓奪主，我們容易看懂。如看到枯燥難懂的章回，還可以干脆略過，但整篇小說主要情節仍能銜接。不像有些外國小說，一開場交代，眾多人物同時出場，實在應接不暇，加上稀奇古怪冗長的姓名，往往一頭霧水，不易記牢。在家里，我們將水滸梁山一百零八將的名字當作乘法口訣那樣熟讀背誦。課余三三兩兩開展比賽，看誰能一口氣背出梁山英雄的名字和渾號，以多者為勝。記得有一位平時不愛講話的同學，一開口便連珠炮似地數出“及時雨宋江，豹子頭林沖……”最后大聲說道“黑旋鳳（風）季達（李逵），手拿雙爺（斧），有萬夫不當之男（勇）”，然后戞然停止。頓時引得大家噴飯大笑。原來他是冷面滑稽故意讀錯搞笑。后來我們便不叫他姓名而直呼“手拿雙爺”，他也欣然應諾。幼年記憶力強，早年讀書，一世受益。

　　【路遇拐騙】

　　我們就讀的八仙橋崇真小學是一所天主教學校。從家里走到學校也要走上十五分鐘路程，一路上機動車輛不多，穿越馬路也比較方便。那時小小年紀都是自己背著書包到校，不像現在由家長接送。放學后便邀同路的小朋友一起回家。有一次我和鄰居的小朋友在回家途中遇到一個四十多模樣的婦女。她佯裝關心的模樣說道我們的家人在附近的她家里等候。我們不防是騙，信以為真，便跟隨她走。這時正巧我大姐回家，見我們跟隨生人逆向行走，馬上喝住。那婦女見勢不妙拔腳便逃之夭夭。事后方知是專業的團伙拐騙犯，女的往往在日前踩點物色對象，男孩是重點獵物，然后下手拐騙，到手后男的同伙以暴力將小孩在異地販賣，據說價錢還不低。之后我們便有了警惕性，并懂得萬一遇上就如何賴在地上大喊大叫，引得路人關注而“金蟬脫殼”。吃一塹，長一智。生活是活的教科書。

　　【漢河楚界】

　　從一年級開始我便與李惠生同桌坐在一起。李惠生的三個姐姐恰恰分別同我的三個姐姐同班同學。他的小姐姐便是后來成為大明星的李麗華。記得當年有一張畢業照，李麗華前排席地而坐，她身后便是我三姐。昔日的小姑娘今年應該是九十一、二歲的高齡老太太了。我與李惠生是一對歡喜冤家。熱絡的時候，鉛筆橡皮不分家，相互借用。平時各自所帶糖果零食，可以分而食之。他家住在學校附近的霞飛路（淮海中路）寶康里，有時被邀到他家吃小點心。他母親張少泉，是著名京劇演員周信芳班子里當家老旦演員，對獨子十分寵愛。畢竟我們年小幼稚，不能控制情緒，其間如有不和，便仿照象棋棋盤格式“漢界““楚河”，在課桌上劃線，斷絕“外交”，彼此肢體不能越池雷一步，否則便算越界犯規要“將軍”，自找沒趣。有時矛盾私下解決不了，便由雙方姐姐出場調解，握手言和，各自撤防，互通有無。現在回頭想想童年友情毫無掩飾，十分純真無邪。

　　【二度骨折】

　　一個雨天，我在校內追逐游戲不慎跌倒在地，不能站立。急送到藍十字會傷科醫治。老中醫一看一摸，便診斷為左腿下側骨折。于是在傷處貼了傷膏藥，不上石膏而用幾塊夾板綁帶固定。舊膏藥藥性消失便重新更換。至今我仍認為這種治療方法可取。一是醫生可以在換藥時看到傷處斷定傷勢變化。二是“固而不死”，不影響血脈流通，可加速復原進程。誰知正當我接近痊愈之時，我哥哥開個“玩笑”，在我不備之際用雨傘彎柄勾我一下，導致第二次骨折。幸而治療得法，傷愈之后未留下后遺癥，行走自如。我年輕時一百公尺短跑成績跑進十二秒大關。一生中難免不慎跌倒，但不影響日后繼續走路。

　　【東施效顰】

　　由于骨折修學在家，再加上非天主教徒的男孩到達一定年齡便不能留校升學。于是我傷愈后考入法工部局新建的喇格納小學，成為該校第二屆畢業生。它是一所嶄新的小學。四層樓的水泥鋼筋建筑，教室里都有熱水汀取暖器。除露天大操場外，還有風雨操場。從當時師資力量來看是上海超一流的。給我印象最深刻的便是跟班三年的國文（語文）楊允康老師。上他的課簡直是一種享受。他學識淵博，語言風趣。作文的批改，十分精倒。到了六年級，我們已學了些文言文。一些同學好高騖遠，不適當地效仿當時還有一定市場的“言夾白”文章”來。一天，楊老師不動聲色，他先在黑板上板書“東施效顰”四個大字，讓同學發言解釋。然后又要同學一對一面對面地學東施皺眉頭，這下子教室里笑聲四起。然后他深入淺出地分析這一特殊的語言現象。他指出語言文字是交流與記載人們思想的工具。它們是一定歷史時期的產物并受歷史條件的影響和制約的。文言文好象人們用古老的牛車馬車來載人載物持續了數千年。隨著人類社會的進步，現代人已改用汽車、火車甚至飛機來替代。這是進步。自辛亥革命“五四”運動以來，大力提倡淺顯易懂的白話文，學起來方便，其優點顯而易見。因此不要倒退。誠然，中華民族數千年的文化精粹都以文言文來記載，我們應該汲取其精華，繼承并發揚其精神，不必照搬其表現形式。再說小學生古文根基太淺，離寫文言文的要求相去甚遠，不適當地模仿只能是東施效顰適得其反。以后擴大閱讀范圍，逐步積累，融會貫通，便能運用自如。文字修養需長期磨煉才能水到渠成。瓜熟蒂落有序，欲速則不達，讀書無捷徑。從此以后我們很多同學在課外閱讀《三國演義》和《儒林外史》，沒有同學再寫不倫不類半生不熟的言夾白了。

　　【后臺看戲】

　　受日軍侵華戰爭爆發以及希特勒法西斯德國鯨吞歐洲暴行的影響，我們當時就讀的喇格納小學改為法國臨時兵營，我們便借在西藏路的中法學堂（后改為光明中學）內上課。當時上海法祖界的教育格局是震旦大學……徐匯中學和中法學堂……喇格納小學和薩布賽小學。一大、二中、二小。小學四年級開始，法語和英語課同時并進。中法學堂的對面是專演京劇的黃金大戲院。其老板是上海大亨黃金榮。當時上海戲劇學校的第一批學員下午在該院實習演出。京劇由家庭式科班改為現代化的學校是一大進步。它集中了當時各派生、旦、凈、丑各行當的資深老師面授技藝，開創了京劇教學的新局面。下午場門票不貴，我們小學生看不起。恰好有同學的親戚在該院任職，我們四、五人被允許在后臺看戲。由于都在課后時間，演出的倒是壓軸重頭戲。記得像關正明、顧正秋、陳正薇，王正崑、孫正揚等這些小演員，年齡都同我們十一、二歲差不多?？墒切⌒∧昙o，功底扎實，行頭嶄新，精彩演出十分到位。這些初露頭角的小演員，深受前輩贊賞，后來都成為大名家。青出于藍而勝于藍，后浪推前浪。千真萬確。我喜愛京劇，成年后也業余學唱幾段老生戲就是當初后臺看戲播下的種子。

　　【同病相憐】

　　俗語“同病相憐，同憂相救”，是比喻有相同痛苦遭遇的人相互同情幫助?？墒俏液臀腋绺绲故敲鋵嵉碾y兄難弟同病相憐。當時我讀高小他讀高中，我們同時感染了傷寒癥。同樣的癥狀，發高燒，渾身乏力，消化不良胃口全無。結果請一位中醫，開一張藥方，煎同樣中藥，同時服湯藥，吃同樣的稀飯，同睡一只大床。前前后后不下三個星期。更有趣的是，在床前他幫助我補上病假期間所缺的功課，最后得以順利通過期終考試。因此，我對“同病相憐”和“親如手足"的理解特別深刻，倍感溫馨，回味無窮。

　　【混水大蟹】

　　當年我考入省立上海中學時，原校舍已被國民黨政府征用，所以借在菜市路（順昌路）劉海粟為校長的上海美專上課。劉海粟次子劉蛟是我同班同學，我與他相交很好，盡管是名人后代，看不出有什么特殊。一九四二年日軍侵入租界，為了避免給汪偽政府接管，省立便改為私立滬新中學，改頭換面由吳瑞年老師接替盧校長。學校師資并無變動，力量雄厚，如英語老師姚志英、數學老師朱鳳豪等后來都成了大學教授，著書立說，亨有盛譽。許多學生慕名前來，新生錄取率為十取一。九月，日本當局派來了一個五十歲左右名叫“淸水”的日本人為日語教師。每周兩節課。迫于無奈，我們不吵不鬧只是蹩著一肚子氣，陰陽怪氣消極抵制。不久，發現“清水”是個酒鬼，身上酒氣沖天，整天混混沌沌貪杯混日子，他從不聞不問學生聽不聽課做不做作業。所以我們學生原來背后叫他“清水大蟹”便給改名“混水大蟹”?！扒逅被炝藥讉€月，不知什么原因被撤回，日語課也就此短命告終。抗戰八年勝利，一九四五年終于將倭寇逐出國門。

　　從童年到老年，這一幌便是七、八十年。祖國從當初的四萬萬同胞發展到現在的十三億，從遭受列強侵略欺凌的舊中國成為當前舉足輕重維護世界和平的大國。在這一巨變中，我個人有過度日如年的不幸遭遇，也有度年如日的愉悅感受。如今，回憶童年，在心理上有幾分返老還童的感知，妙不可言。但能聯系得到童年的朋友已是鳳毛麟角屈指可數，不免有些傷感。

　　上海老頭2015。4。5清明節