中文字幕第5页_五月网丁香网_亚洲黄色在线视频_黄色在线免费看_成人毛片免费看_国产日韩欧美三区_亚洲理论在线

（二十九）

冷校長每天都是站在校門口微笑地迎接著每一個師生的到校，他的臉上掛著親切、和藹、平易，而又沒有一絲的矯揉造作之嫌，給人的是一種自然、天成的情感。這個來自農村的師范生，在基礎學校工作、生活、學習了許多年，深深地眷愛著教育，也眷愛著鄉村的孩子；看到他們，他就總能夠從他們的身上找到自己童年的影子。越是這樣，那份愛就更加的誠摯，而且深厚，不可動搖。

為了自己的教育夢想，他努力工作著，可是處于副校長的職位，任憑你有天大的夢想，百倍的干勁，也難以徹底地實現自己的職業追求。終于，這一天等到了，他將與自己學校的老師們一起，為學校的持續發展，為學生的健康成長，為教師的幸福生活，做出自己的貢獻。圓夢從此開始了！

在班子會上，冷峻科學、合理地給班子成員分了一下工作，楊明君副校長配合校長負責學校的全面工作，賈書記負責學校的德育工作，蔣主席主抓群團工作，教導處主抓教學，翦主任主管后勤，做好教育教學的服務保障。學校兩條線，教育一條線，由賈書記、蔣主席、尹老師負責；教學工作這條線，由、楊明君、叢珊主任負責。學校實行副校長包保年級組負責制，楊明君副校長包保初中組；賈書記包保小學1—3年級；蔣主席包保4—6年級。領導班子、教師的考核實行捆綁式，學期末考核以年級組為單位進行，個人融入在集體中，不鼓勵個人英雄主義，倡導團隊合作的精神，打造一榮俱榮、一損俱損的良好氛圍。獎勵要獎勵得心花怒放！馬克思說過：人們奮斗的一切，都與他們的利益相關。老師不再是單憑精神激勵，就能夠為之無怨無悔奉獻的，而要伴隨相應的物質獎勵。

冷峻專門強調了：一定要樹立制度高于一切的管理思想，管理有威信了，管理才會出效率；而且，要加強各部門之間的合作。管理的本質，不是把人管死，而是把人激活；管理就是把復雜的問題簡單化，把混亂的事情規范化。希望班子成員能夠明白一個道理：領導是有情的，管理是無情的，制度是絕情的；也要讓老師們明白這些，僅僅班子理解、明白是不夠的；要將正確的管理理念，以班子成員的實際行動，滲透到老師們的心里，并逐漸地內化為他們自覺的、規范的教育教學的行為。班子成員要有教育機智，烏申斯基說過：不論教育者怎么地研究了教育學理論，如果他缺乏教育機智、他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。學校要大膽地修改考核方案，簡化操作程序，“科學的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡單的東西去做。”也要刪除雜蕪，提取精干的東西，真正發揮考核的職能，即提高教師的工作積極性，有利于促進團隊合作，能夠大幅度提高教學質量等。

冷峻校長說的很多，賈書記、蔣主席聽的都夠了，理念真是一個好東西，總是能夠在一瞬間點燃每一個人，而用不了多久，就會熄滅的。他們經歷了太多了，哪位校長來了，不是先點幾把火，然后呢，用不小上半年，兔子尾巴露就出來了，原來就那么大的能耐，唯獨吹噓的水平還很高，實踐的能力一般般的了。

而楊明君是深知冷峻的，對他很了解，聽了一席話，更加的堅定了，掩藏在內心里的希望之火，愈加地熊熊燃燒了。

叢珊對校長有著這樣的理念很敬佩，也很崇拜，怕的是與樸校長一樣，說得都很好，做起來，卻是虎頭蛇尾，有始沒終。

小敏畢竟年輕，閱歷少，她的工作本來就充滿了激發，在冷峻校長的理念下，更加的激情勃發了。

班子成員都想在自己身處這個位置的時候，為學校的發展多做一些貢獻，這一是自身價值的體現；二呢，在日后回想起來，也會因為當年的成績而自豪。可是，有些時候，不是你想做貢獻，就做貢獻的了；魚兒，沒有水，怎么游泳？鳥兒沒有天空，也枉生一雙翅膀。但愿冷校長不是言過其辭，而是能夠將說與做緊密地結合在一起的人。

老班子成員的心，冷卻的年頭多了，想馬上就點燃，不是那么容易的，這是需要時間的。冷校長很明白，然而，你一旦點燃他們，那么，他們就會持續長就地發光、發熱，很難熄滅、降溫。

冷峻對這個團隊有所了解，他相信這個團隊，會帶給他驚喜的。

他與班子研究決定，學校的辦學理念是三句話：在家里，是一個好孩子；在學校，是一個好學生；在社會，是一個好公民。而且，自己與幾位副校級領導，或者其他領導，可以將自己對這三句話的理解，加以闡述；然后，再裝訂成冊，印發給師生，讓每一個師生都深刻地理解辦學理念，并在日常生活、工作、學習等過程中，貫徹執行。

讀書活動進行了一段時間了。冷峻經常到班級、辦公室，隨便走走看看，發現了問題，就坐下來與班子研究問題，解決問題。學校的管理者，要勤字當頭，多走走，多看看，多聽聽，多問問；坐在辦公室里的管理者，是不會管理好學校的，與學生、老師沒有近距離的接觸，不深入到班級、辦公室，就不會發現問題。學校的管理，就是發現問題、研究問題、解決問題，然后再發現問題、研究問題、解決問題，如此一個個循環往復的過程。不要怕出現問題，要敢于面對問題；問題暴露出來，是好事。如果問題總是深埋在萌芽之中，不能預見性地發現，那么就會出現大的問題，甚至禍患、災難。

冷峻決定成立由班子成員、班主任、教師、學生、家長幾個層面的代表組成的校聽證會，學校的一切事務都交由聽證會研究、決定。這樣，不但會避免校長家長制作風，而且，也有利于激發每一個成員的主人翁的責任感。

（三十）

小敏開學后，就一直忙著；班級是畢業班，自己又承擔著數學課程，要盡快地結束課程，而且也要制定好復習計劃，先是分類復習，再次是綜合復習，最后是模擬沖刺，步步為營，都要扎扎實實，雖說就是十個學生，卻與幾十個學生一樣，輕松的是批改數量少多了，可以一對一面對面地批改、輔導。冷峻校長并沒有給大家壓擔子，定指標，希望大家輕裝上陣，盡力而為。他聽楊明君副校長匯報了，說這個班的一些情況，相信一定會好的，所以就不再多給大家負擔。領導越是這樣，初三組的老師們越是努力，不敢懈怠。多年的職業素養，讓他們養成了視生如子的師德品質。更何況，冷校長在學校實行的是尊嚴管理，人性化的管理，更加激發了大家的工作積極性。

語文李老師，始終幫襯著小敏，教學上，那是不用說的，狗攆鴨子——呱呱叫的；就是管理班級、做學生思想工作，也付出了不少心血，真的不是班主任卻勝似班主任。

其他的任課老師也都積極地參與班級的一些工作上來。班級幾乎時刻都有老師的存在，一大早，不等小敏去，李老師，或是早到的幾個老師就守在班級里；中午，也是搶著。好在，第八節課學校是不允許老師在班級，留給學生充分的自習時間，否則的話，也將會讓老師擠占。

初三的每一個任課老師渾身迸發出了前所未有的積極性，讓小敏深深地感動著。她在班會上，不止一次地說：人生遇到一些這樣優秀而又高度負責的老師，是作為學生的大幸！她重復地說起她的老師講過的那句話：人生三幸，即小時候，有一個好父母；長大后，有一個好老師；成家后，有一個好配偶。

工作，工作，還是工作！這個年紀的小敏似乎忘記了找對象，其實，她是在工作中，慢慢地忘掉失戀的痛苦。

郎君已經忙著處對象了，也是一個特崗教師，是冷峻校長來后，給聯系的，是冷校長原來學校的，很優秀的一個小學班主任；即使郎君的對象是英語畢業的，而且已經考上了八級。縣里總的形勢就是這樣，很多的本科生，不能擔任自己本學科的教學，都在教著毫不相關的學科。冷峻明白這是典型的資源浪費，卻也沒有辦法。

辛福知道小敏失戀了，所以，就不再將目光投向其他的方向，幾乎已經鎖定在小敏的身上了。

小敏感覺出來了。每次見面，辛福的目光火辣辣的，充滿了甜蜜。小敏佯裝沒有看出。她想靜靜地忘掉男朋友帶給她的影響，讓時間為她療傷，她不能很快地忘掉一個人，與那個人的相處不是一朝一夕，而是三年多，一千多個晝夜啊！

辛福很聰明，他知道愛一個人，就要學會等待，靜等花開。小敏很優秀，辛福擔憂自己的優秀程度了。他在看書，而且，不時地寫點東西。小敏在博客上發布的博文，他一一閱讀，借助文字，他對小敏認識得更加的深刻，了解得也更加的透徹了。小敏不是一個俗的人，有格調，有氣質，有品位。對一個女生的認識，要向遠看，不能僅僅停留在眼前；俗與不俗，在婚后。如果婚后，真的就成了大嫂、大媽角色的，則俗人一個；而如果依舊懷有志向、追求品位，則不俗。辛福最怕的就是找了一個對象，后來成了一個大俗人。一種有著良好的情趣、愛好的人，一定會是一個不俗的人。女生，成為籠中的金絲雀，未必就是幸福；找對了一個人，與他結婚生子，攜手一生，才是最好的歸宿。

再說了，愛情是一種心有靈犀的邂逅，并非三挑四選的結果。辛福懂得一見鐘情的緣分。初次見面的時候，辛福看到小敏老師就怦然心動，后來聽說人家名花有主了，黯然了一些時日。現在好了，自己等來了，誰說好白菜都讓豬給拱了？沒有的事嘛！

郎君打電話的時候多了，辛福很知趣，總是走出寢室，或是到操場，或是到初三班級。

小敏忙不開的時候，辛福就幫著她批批卷子，分分卷子等。小敏不說什么，很感謝他，言語上不流露出來，心底是熱乎乎的。辛福，很不錯的，小敏只有想著。

小果的成績很穩定，自從那次家訪后，她的一切顧慮都打消了，成績成直線上升的趨勢。小敏很欣慰，繼續在鼓勵她。其他的學生，也很好，班級里是一派“比學趕幫超”的學習氛圍。冷校長幾次到班級，都很滿意。幾次月考，清一水的，沒有低于五百分的，最好的達到五百六七十分。照這個趨勢下去，今年的中考一定會取得好的成績。而蹲級的那些學生，已經相繼輟學了幾個，剩下的，也還是不求上進，貪玩不說，還學會了處對象，一般老師不這么說，可是事實卻是這樣的，早戀的現象在初二很盛行。云清老師一天唧唧歪歪的，除了回到辦公室發頓牢騷外，也沒有好辦法。

這天，間操時間，姚主任來到初中組辦公室，通知大家一件事，說是樸校長的爺丈人去世了，在殯儀館，明天早晨六點半出殯。

姚主任走后，大家面面相覷，都拿不定主意，是去還上不去。沒有人走茶涼的意思，而是樸校長來學校不到一年，大家隨他家的份子，多得數不過來了。黑啊！真是一個很黑的人！而樸校長本人卻不知趣，還一再地自嘲自己長得黑，說什么局里的，還有學校的，都稱他為老黑哥，或是老黑弟的。

竇老師，你得去吧？，你的老黑弟爺丈人駕崩了！張老師坐在辦公室的一個旮旯，抬起頭，沖著竇老師說。

去！能不去嗎？不僅去，還得多隨禮，千了八百的啊！竇老師看也沒有看張老師，翻著書說，怎么也不能人走茶涼啊！

得了吧！就你？我真不相信。張老師轉過身子說。     

我是不去了，在學校的時候，他的哥哥死，三弟、四弟結婚，老婆過生日，妻侄兒結婚，一出出的，哪一出，我們落下了？云清老師說著說著，心有些疼，每一出，最少二百元，隨出去了多少啊！

不去！我也不去！張老師附和著云清老師說，就讓竇老師去吧，代表我們！

我代表不了你們！還是讓姚姐代表吧！竇老師繃緊了的套兒，開始放松，他是在玩玩嘴皮子，誰還去啊？

是的。一個爺丈人，也好意思通知？真不知道怎么想的。

就是。你們不知道，老樸在學校的時候，我們出差，隨便把他填上，給他幾塊錢的補助費也是張手要的，而且，還說：謝謝啊！李老師插話說。這不是傳說，大家心知肚明，幾乎都這樣干過相同的事情。那是一個愛小的人，與錢最親，再就是與那個什么最親了。

不信你看看，絕對沒有去的！我敢打保證。張老師說，語氣里充滿了十足的把握，要不信，就與我打賭，賭一頓飯的，四樣小菜就可，決不奢侈。

你就玩吧！就你聰明，別人都是傻子啊？拉倒吧，誰沒看透啊！竇老師半戲耍半正了八經地說，要不，我算算？

算個屁！我不算都知道結果。云清老師丟下這句話，就出去了，班級里一時也不能沒有人，否則那幫小子還不鬧翻天了啊！

小敏從眾，大家去，她就去；大家不去，她也沒法去。想好了，就俯下身子，繼續準備下一課的卷子。初三的數學卷子，總是能夠碰上一些難題，有些時候，小敏解決不了，就找張老師；張老師是老數學了，很有經驗，而且，對各種典型題、重點題、偏難題等，都能迎刃而解，很讓小敏敬佩的。張老師的嘴是有點損，說話直言不諱，很少給人留有臺階下。但，在數學學科方面，很大拿，學校沒有能趕上他的。小敏在他面前，謙虛、誠懇的如一個小學生，年輕人就要向老教師學習，在他們身上有很多寶貴的東西。可，他們也有很多的缺點、毛病，譬如，世故、圓滑、尖刻，以及不求上進、一切都抱著無所謂的態度等。