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（二十）

學校馬上就考試了，各科都在緊張地復習著。吳京是不能參加考試了，醫生說要半個月后，才能出院。吳京的家長還是不錯的，沒有再找霍老師的麻煩，那一千塊錢收了；時常，霍老師兩口子也買些水果來看吳京，弄得學生家長倒不好意思了，一再地說：不要這樣，都不是故意的。

其實，這件事，明面上，老師們都在抱怨學校處理的不好，怎么也不能讓老師出錢；背地里，只有霍老師才真正地明白是怎么一回事。樸校長與霍老師坐下來，仔細地研究、商量了，吳京沒有上任何的保險，一旦要經官處理的話，一千塊錢，那就是了了點事了。所以，安排霍老師自己拿一千塊錢，為了息事寧人；剩下的，由樸校長處理：樸校長安排主管學生校方責任險的翦主任采用了偷梁換柱的方法，順利地解決了不必要出現的糾纏。為了表示感謝，霍老師在周六還專門到樸校長家里看了看，雖說沒有拿什么值錢的東西，一張卡，五百元的面值，也足以安慰樸校長的勞苦了。

霍老師也是沒有辦法的，有些話，是不能輕易說出口的，吃虧占便宜，論不得那么清楚。他與愛人商量了，認為拿出一千塊錢，也沒有什么大不了的，權且當做破財免災吧。再說了，畢竟是在自己的課堂上出的問題，孩子罪都遭了，咱再斤斤計較幾個錢，良心何在？！而且，校長出面，幫著鉆保險的空子，更不能說；否則，那樣不就是幾個錢的問題了，那是騙保，犯罪的行為。所以，別人愛說就說什么吧，好聽的，當人話聽；不好聽的，權當一股臭屁迎面撲來。

從吳京摔壞胳膊那天，霍老師就開始上火，嘴上一個個的水泡，亮晶晶的，晶瑩剔透，飯都不能吃，愛人沒有辦法在家就頓頓給弄點稀粥喝；到了學校，自己就帶點現成的，食堂的飯吃不了。愛人開導霍老師，霍老師也不能放下，總是感覺心里堵得滿滿的，不留一絲的縫隙。當了這么些年的老師，沒有想到出了這么一件事，真覺得無臉見人，砢磣得不得了。愛人知道霍老師究竟還是心疼那一千塊錢，不舍得就這么掏出去了。雖說兩個人掙工資，可是一分一厘的攢，不舍得吃，又不舍得穿的，不容易啊！人總是要想開一些！愛人勸慰霍老師。

等霍老師剛剛看開了一點，在學校又有了各種的說法，一天到晚，霍老師就生活在一個個漩渦之中，忽而浮起，忽而沉下，不能自已，火就消退得慢；眼看著嘴上的亮晶晶的水泡，破了，流出鮮紅的血來；再后來，一個個破了的水泡，逐漸地干抽，褪去腐肉，有的一個地方沒有恢復好，落下了一個明顯的疤痕，微微地凹陷著。

一次教訓啊！霍老師是徹底地明白了。三年班級的那張講桌也是有問題的，四個腿，不一樣的長短，后來，班主任找了兩塊磚頭墊了起來。這樣，再加上吳京上桌子插插頭的時候，不在意，就發生了事故。要是桌子腿不是那種情形，也不會發生問題。出現問題，有多方面的因素，也無法一一追究。自認倒霉了吧！愛人勸霍老師。不認倒霉，又能怎么樣？霍老師苦苦地說。

小敏、辛福、郎君在周日，專門回縣，到醫院看望了吳京。大包小包的，買了很多水果、營養品等。在他們看來，學校就是他們的家，霍老師一個人的事，也是大家的事。小敏更加的體會到這一點。前兩天，在班會上，她給學生講了一則故事，引起了學生的反省，也引起了小敏的反思與覺悟。故事是：一個農場主在他的糧倉里放置了老鼠夾子。老鼠發現了，去告訴母雞。母雞看了看老鼠說：“這和我有什么關系？我很同情你。”母雞說完就走了。老鼠又跑去找肥豬。肥豬淡淡地說：“這是你的事，你自己要小心！”說完慢悠悠地走了。老鼠沒有辦法，就又跑去告訴大黃牛。大黃牛冷漠地說：“你見過老鼠夾子能夾死一頭牛的嗎？祝你好運！”說完也驕傲地走了。后來，老鼠夾子夾到了一條蛇。晚上，女主人到糧倉檢查時，不小心被這條蛇咬了一口住進了醫院。男主人為了給女主人補身子把母雞殺了。女主人出院后，親戚們都來看望她，男主人把肥豬殺了招待客人。為了給女主人治病，欠了很多錢，沒有辦法，男主人把大黃牛賣給屠宰場宰了。今天，你看別人的笑話；明天，就會有更多的人看你的笑話。成就別人，也能成就自己。

小敏在辛福、郎君陪同下順便到書店，給學生訂了一份卷子。雖說學校不讓濫訂卷子、資料，可是初三了，沒有卷子、資料，就單憑練習冊上的那點習題，中考怕就會考得一塌糊涂。在征得了領導、家長、學生三方面的同意下，樸校長勉強同意初三訂一份卷子。書店里學生學習卷子、資料十分豐富，單是初三的就有可供學生現在使用的分類復習試卷、過一陣子使用的綜合復習試卷和考前沖刺的模擬試卷等。小敏自己也單獨買了幾套，回學校讓老師們看看，可以的話，就組織學生購買；不好的話，就自己留著。要是學校不同意，老師們誰愛復印，就復印幾套，學生多做一套是一套，爭取考出好成績。農村孩子不上高中，就沒有出路。當老師的責任就是在教育學生成人后，再將他們送到上一級的學校。這就是一個老師應盡的義務與責任。

小敏知道小果家庭條件不好，就單獨給小果買了幾本中考復習的書籍、試卷。她的班級另外的學生，家里的條件都很不錯，有的種植人參，是所謂的土豪人家，不差錢。原來小果家也還是可以的，給爸爸治病花銷了不少，再就是現在只有出的，極少有入的，真的是步履艱難的。小敏懂得這樣家庭的不容易。

辛福也買了幾套中考的卷子，小敏不知道是給誰的，也沒有問。郎君愛看小說，買了幾本，有名著，也有《讀者》、《意林》、《才智》等雜志。

下周，說給咱們特崗教師不發工資了？聽說沒？

誰說的啊？小敏問。

是史出納說的。我不相信這么快，又問了問賈會計，賈會計也說馬上就辦理了。郎君興興地說。

好啊！馬上有錢了！辛福笑得嘴都閉不上了，不自覺地哼哼了：馬上馬上，馬上有錢了……

(二十一)

一部分年級的學生已經開始考試了；也不知道是哪位二百五領導安排的，居然有三個年級在來年的1月4號考試。學校上上下下的，從領導到教師，再到學生，和學生家長，沒有一個不說這工作安排得真缺德，百年不遇。農村學校越是到學期末，越是艱難，天嘎嘎地冷，取暖還跟不上，多上一天課，就多浪費一天的資源。而且，是北方，冰天雪地的季節，學生分布得什么地方都有，路滑，乘車危險，學校領導心里那根安全工作的弦一天天繃得緊緊地，不敢有一絲一毫的放松，就是盼著快放假，好輕松輕松。卻沒有想到，這一年新換了市局的局長，而考試的期限也挪后了，弄到下一年去了。

小老百姓的抱怨沒有用，都不如一個屁放出去，還能污染一會兒空氣。各學校領導也反映了，還是一切如舊。想想剩下的三個年級，等待來年1月份考試，學生學的知識不忘個精光才怪呢！元旦又是三天法定假日，4號考試，那不是學生來了就考試嗎？連溫習的機會都沒有。沒有辦法，三個班主任與教導處商量，3號學生返校，梳理梳理教材。

期末，教導處的工作也多，既要組織考試，又要安排一些假期的工作，還有本學期的一些亂七八糟的工作要結尾。這天，考試進行后，教導處主任叢珊找到楊明君副校長。

楊校長，你看看咱們這學期的教師代班、代課怎么辦？叢珊將已經統計好了的表格，交給楊明君副校長。

楊明君一看表格，就又一次地暗自佩服叢珊主任做工作的精明、嚴謹，而且又有章法。統計表將各任課教師本學期代課多少節、代班幾天一一地呈現出來，最后又有總計。按照年初班子會的決定，代班一天10元，代課一節5元，每個老師本學期應得多少，一目了然，清清楚楚。說句心里話，楊明君真的是從內心里感謝叢珊主任，沒有她的協同，業務工作是不能進行的這樣順利的。叢珊坐陣在教導處，楊明君一百個放心，你說到哪里，她就能夠很好地執行到哪里；就是一旦你想不到的，她也能夠幫著應付一個虎皮色，不至于讓你掉地上去。

叢珊辦事，楊明君很放心，他知道一般的下屬最忌諱的是上級領導拿著一個單子看個沒完沒了的。所以，粗略的看看總數，不多，就三千九百九十五塊錢。

然后，交給叢珊主任，說：“一年到頭，我們的老師很辛苦，怎么也得兌現這筆錢；這也涉及到我們學校對老師的承諾。要是，今年不兌現，不但我們會失信于人，而且下學期的工作就將更加的困難了，你想支配誰多干點，也沒有人再干的。”

是啊！無論如何，是必須要兌現的。還是你去找樸校長，看看能不能盡快兌現了。叢珊說，中考獎勵到現在也不給，底下老師很不高興，張羅著要找校長呢。

中考獎勵的情況，在這里，我也拿來了。叢珊交給楊明君一張紙，明細統計是五千二百六十三元。

一遭燴吧！咱們一起去，找校長，問問，看看怎么辦。

好吧！

校長室里沒有人。叢珊對著楊明君副校長笑了笑，打電話吧！這個時間，不能去聽課了吧？

聽課，是不會的，都第四節課了，全是副科。要不再等等，等校長在屋里單獨說。楊明君的意思是單獨與校長說能比較好一些，如果這時到姚主任的辦公室，效果肯定不會好的。

二人正遲疑著，不知道是退是進的時候，樸校長從姚主任的辦公室里，滿面紅光地走出來，看見他們站在校長室門口，知道是有事情找他，就示意他們等等，他向廁所的方向走去。

校長室們沒有鎖，可是冷，涼氣襲人。叢珊主任抱著膀，楊明君副校長還可以，硬挺著。

校長回來了，臉上的紅光不見了，是一縷縷的霜氣。冷吧？我屋子里，就是冷，打開電閘，也不可以，屋子大，四處透風。樸校長搓著雙手說。

校長，你看看，這學期我們年初制定的一些代班、代課，以及中考獎勵，能不能兌現了？楊明君說，叢珊不能說，有副校長在，她盡可能就聽喝。

前幾天開會，不是說中考獎勵不好處理嗎？代班、代課的費用，也不好處理啊！樸校長無奈地說，不是學校不想兌現承諾，是真不好處理這些賬目，你們和老師解釋解釋，好嗎？

校長，解釋了，老師還是不理解，我們是實在沒有辦法了，我們解決不了；老師還要來找你呢！楊明君副校長實話實說，老師這幾天，在教導處和他的辦公室沒少磨嘰，就是希望學校能夠兌現承諾，不能說了不算。

那好！就叫他們來找我好了！樸校長動氣了，不知道是沖著誰。

叢珊主任不放聲。

楊明君副校長一看校長這個態度，根本不是想與他們研究問題、解決問題，那么也就順勢推到校長這里了，說：好吧！我們如實向老師反映，我們是盡力了。

說完，轉過身就走了。

叢珊主任也跟著走出校長室。

午飯后，小學的班主任、副班主任、初中組的大部分老師相約到了校長室。叢珊坐在教導處看得清清楚楚，知道是為了什么，想到：老師共同的利益將他們聯系在了一起，要是平日里的工作，也這么齊心協力，多好啊！可是，我們業務領導已經找過了，樸校長態度那么的堅決，如此的興師動眾，也未必會有效果的吧？

楊明君副校長早就知道會是這樣的情形，一些老師說過，要一層層的找，不行就找校長，反正是要解決的，不能欺騙老師。明年，你就是給代班、代課費，也休想再讓我們多上一節課了！楊明君最怕的就是這樣，老師的工作積極性受到了挫傷，以后的工作，就難安排了。校長不知道是不是真的不了解業務領導的苦衷？再說了，學校工作是一盤棋，業務工作上不去，校長也不會多自在吧？楊明君知道自己不善于與校長溝通，但是，在工作上，自己并沒有出現失誤，方方面面也始終在抬轎，決沒有拆臺。為什么一提到“錢”的問題，校長就這么不可以的，那么不允許的？很不明白，他百思不得其解。看看老師集體找，會是什么結果吧！他透過玻璃廠，看著操場，自言自語著。

下午，第一節是楊明君的課，初三的物理課。楊明君是物理專業出身的，熱愛這門學科，所以即使當了教導處副主任，到現在擔任學校業務副校長，也始終任課，站在課堂上，他總是擁有一份成就感、滿足感，是所謂的什么學校領導不能代替的。

等他下課了，往自己的辦公室里走的時候，他看到學校的史出納、賈會計都在校長室，樸校長在說著什么。

到了自己的辦公室，開看門，進屋，洗洗手，剛剛坐下，叢珊主任敲門進來，說：還是老師的集體力量大吧！好使了！校長答應都兌現了，正在安排出納、會計呢！

是嗎？好啊！楊明君一聽很高興，老師的利益大如天，學校的承諾不能成一句謊言。

是好啊！咱們怎么說都不可以，老師一找，二話不說，就同意，真不知道讓咱們這些下屬怎么開展工作！？叢珊主任臉上充斥著一種憤憤的表情。

再說吧！只要給了，就算是“庶民的勝利”吧！咱們無所謂，不要想那么多，上對得起領導，下對得起師生，我們就無愧了！

說是這么說，可是心里就是不舒服，憋悶！一年到頭，總是在出力，又不討好，上擠下壓，我們難啊！

是的！教導處最不容易，我知道。作為你們的業務直管領導，我有愧于你們。

我們這些當下領導的，都不如班主任；班主任多少還有點補貼，我們有什么？領導高興了，吃飯吃到杯盤狼藉的時候，才會想到我們；再就是出現什么問題，也會想到我們；還有……叢珊主任在訴苦。

楊明君在認真傾聽，一年了，教導處辛辛苦苦的，尤其她這個主任更是辛苦，學校沒有說法，也不會給說法的，訴苦就訴苦吧，訴苦過后，就會寬慰一些。然后，也會輕裝前行。說，就是說說而已，他懂得，說過后，他們這些人依舊會積極工作。

楊明君從普通教師、班主任、教導處干事、副主任、主任、業務副校長一路走來，每一個崗位的酸甜苦辣，他都深深地體會到了，所以很理解這些老師。業務副校長往往就是學校的垃圾桶，誰有苦處，都可以來此傾訴；有牢騷，也來此發泄。在這個時候，傾聽，再傾聽，是對老師的最大的安慰，不用說什么。

（二十二）

學生考試結束了，因為天寒地凍，路滑危險，學校決定不返校，考試成績等學校組織老師家訪時，到學生家，當面交給家長。這幾年，教育局十分重視家訪工作，要求每學期務必開展一次家訪活動。家訪活動能夠打通學校與家長、老師與家長這扇窗，密切彼此之間的聯系，實良好的溝通、交流，促進了家校合作。

教導處忙忙碌碌的工作也告一段落。叢珊等教導處領導在收繳各種材料，教案、教材、各種記錄、論文、反思、總結等。一部分老師艮得像老牛皮，任你怎么說，怎么督促，就是慢慢騰騰的。叢珊將樸校長說的“不交齊材料，就不放假”的話，說了若干遍，也還是照舊，不動稱的大有人在。

楊明君私下告訴叢珊主任：差不多就可以了，與老師較真，犯不上，你還真能就不放假了？人家各學校都先后放假了，咱們不放，那不是扯淡嗎？再說了，忙乎了一學期，早點休息休息，太累了！

叢珊也是這么想的，大致差不多就可以。

姚姐、賈書記、蔣主席等人在組織績效考核。以前的學校，是一個好地方，風浪很少。現在的學校，卻不再是一個好地方了，一些22條軍規在衍生著不可調和的矛盾。考核，就是這樣的一種制造矛盾的手段。不允許給學生排名次了，卻在一次次地給老師排名次，而且排在后幾位的，還得扣除一半的13月工資，給排名在前十、或二十的。扣的錢人數少，也就是三位或是五位老師，加一起一千多點，不到兩千，給考核成績在前面的分，平均不到100元。這種游戲，玩得沒有水平，卻很有跌宕起伏的情節，年年都有鼓包的學校，不是大鬧學校，就是上訪到教育局，有的甚至站在教育局最高的樓層上，以跳樓相威脅，弄得領導灰嗆嗆的。

小敏、辛福、郎君在期末的時候，更加的忙碌；老教師到這個時候，請假的多，就是不請假，也難安排工作，于是，他們三個隨時替補，什么地方缺人，就馬上補上。一時間，他們成了撲克牌里的“2”，無所不能，無所不至。

這不，考核的工作，接近尾聲，要算最后的總分，排大榜，又找到辛福、郎君，小敏在忙著寫學生的通知書。

考核成績最終出爐了！

小敏、辛福、郎君的位次在中游，他們并不在意；后勤的人員與學校的領導幾乎都排在前列，班主任還算可以，一般在十幾名到二十名之間，而大多數的一線教師則多居在后面。最后的三名，是要扣除一半13月績效工資的，七八百元錢。

姚姐說：這個結果先不要說出去，大家先當沒有統計出來。先給樸校長看看再說。

下午，幾個初三任課教師到校長室，樸校長不在，他們就坐在沙發上裹緊了棉衣等。不一會兒，樸校長從姚主任的辦公室走出來，慢慢悠悠踱著步，回到了自己辦公室。

冷不？樸校長問。

身上不冷，可心里冷！其中的一個略微有些禿頂的老師說。他的頭型，不錯，禿得精彩，是一片地中海的形狀。

樸校長一聽話里有話，微微笑了笑，佯裝沒有聽懂，說：我打開電閘，暖和暖和。

不用了，領導！我們有點事情，說完就走。

什么事情？說吧！

考核的事情。我們在前勤，一天到晚的工作，倒不如后勤一天游手好閑的了？公平嗎？要是這樣，這個結果，我們認了，來年，我們都要求到后勤去，這個課，我們教不了了！不相信，校長你看看考核的結果。

是嗎？不能吧！樸校長已經看了姚主任交上來的考核匯總表，基本上是滿意的，沒有想到他滿意，而老師們卻不滿意了。

樸校長看了看到校長室的這些人，都是初中主科老師，有初三畢業把關的，也有班主任，他們要是真的撂挑子了，學校還真的不行了。你們先回去，我到現在還沒有看到結果；一會兒，我看看，明天給你們答復，好嗎？樸校長在使用緩兵之計，臨從姚主任辦公室走出來時，姚主任就說過，最好冷處理，等、拖；因為姚主任清楚樸校長正在運作，不想在這個學校干了，想回到局機關某個科室當科長或是主任，再不到縣里大校也可以，農村學校雖說小，太鬧心的事卻不少。

好！那我們就先回去，等校長的答復！老師們說。

好吧！你們先回，先回，班子研究研究！樸校長說著，忽然有想抽一支煙的感覺。手一摸，老板桌上不知道什么時候，還真有一盒好煙——玉溪，打火機也有，抽一支，抽一支！那是上午來客人，成副校長買來的一條招待煙，給客人一人分了一盒，打開的這一盒，沒有人拿，就放在桌子上了。

煙氣里，樸校長漸漸忘記了瑣屑的事情，別有情致地吞吐著煙霧，制造著形形狀狀的圖形。不一會兒，校長室里就煙氣籠罩，樸校長神仙似的斜倚在老板椅上，優哉游哉。