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　　三年前，我們懷揣同一個(gè)夢(mèng)想，相識(shí)，相知，更有可能相戀;三年后，我們又不得不為不同的夢(mèng)想揮手作別，就像作別西邊的云彩一樣，淚灑校園。

　　———題記

　　(1) 同一首歌，同一個(gè)夢(mèng)

　　那是一個(gè)兵荒馬亂的年月，黑色的中考讓我們僥幸死里逃生，滿(mǎn)臉稚氣的我們齊聚一堂，我們都來(lái)自四面八方，我們都是一群穿著樸素，做著都市夢(mèng)的農(nóng)村娃。

　　六月，那時(shí)的我們還根本品不出這個(gè)特殊的季節(jié)所蘊(yùn)含的特殊味道。記憶的漏斗已經(jīng)把三年前我們第一次目睹師哥師姐們畢業(yè)的情景幾乎遺忘，那時(shí)的我們仿佛還對(duì)好像遙遠(yuǎn)數(shù)年的畢業(yè)分外渴望。

　　一個(gè)人，一本書(shū)，一塊空地，躲開(kāi)老師乏味的宣講，遠(yuǎn)離嘈雜的教室，驀然回首，原來(lái)這一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜，三個(gè)春夏秋冬，來(lái)去匆匆，猶如煙花碎夢(mèng)。

　　回憶的網(wǎng)，已漫天灑落。一幕幕往事，浮現(xiàn)于腦海，就像是播放的老電影，回味無(wú)窮，又略帶感傷。

　　有人說(shuō)當(dāng)人喜歡懷舊，意味成熟，意味著長(zhǎng)大，意味著理智。或許真如那人所講。雖然學(xué)校的操場(chǎng)上還飛揚(yáng)著離人的碎夢(mèng)，雖然曾經(jīng)的課桌上還殘存著難以實(shí)現(xiàn)的諾言，好像人生的太多成了戲言，又像謊言。

　　清楚地記得，那時(shí)的我們很想上高中，那樣就可以證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，就可以做公共汽車(chē)回家，就可以騎著絢麗的自行車(chē)奔馳于河灘，而不是天天守在父母身邊受他們的嘮叨和埋怨;上了高中，就可以擁有自己的日記本，輕書(shū)美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天還有明天，哪樣母親就不能再侵犯我的隱私權(quán)。

　　就是在那年，我們上了高中，雖然學(xué)校不是縣一級(jí)的中學(xué)，但我們離家很遠(yuǎn)，那些獲得自由的所有夢(mèng)想都可以實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)校地處鄉(xiāng)下，沒(méi)有軍訓(xùn)的美好記憶，沒(méi)有迷彩服絢爛的身影，沒(méi)有教官老師帥氣的特訓(xùn)，更不會(huì)有我們曬黑的胳膊和臉頰和軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的感動(dòng)。其實(shí)，這是我上高中以來(lái)最大的遺憾。

　　當(dāng)我們開(kāi)始上第一節(jié)課，心中更多的是左顧右盼，大侃特侃，陌生的我們就在短短的幾天像是多年不見(jiàn)的朋友。與更加偏僻的鄉(xiāng)下初中相比，我們的科目多了，老師多了，同學(xué)多了，操場(chǎng)大了，也有圖書(shū)館了。可是誰(shuí)料想馬不停蹄地學(xué)習(xí)就接踵而來(lái)，沒(méi)了周末和假期，沒(méi)有玩耍的時(shí)間。原來(lái)高中僅如此煞人雅興，幾個(gè)同學(xué)課余閑暇，又開(kāi)始感慨初中。

　　我們懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的心愿，帶著執(zhí)著的信念，漫步于漫壩河灘，徘徊于牧兒山巔。我們舉目遠(yuǎn)望，原來(lái)高中就像是錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，外面的人想進(jìn)去，里面的人渴望出來(lái)。

　　不管曾經(jīng)的自己多么失敗，不管三年的你我多么成功，我們都應(yīng)該攜起手走進(jìn)夢(mèng)中的象牙塔，為夢(mèng)再次起航。

　　(2) 同桌的你，是我的唯一

　　三年已逝，我們從稚氣未脫的小男生、小女生輕輕地轉(zhuǎn)身后化為風(fēng)流倜儻的英俊少年、楚楚動(dòng)人、婀娜多姿的妙齡少女，我們褪去了身上那件過(guò)時(shí)的衣衫，我們留起來(lái)酷酷的發(fā)型，哼著汪蘇瀧的《三國(guó)殺》，我們穿著粉色的裙衫，姍姍而來(lái)，顫抖的眸子里，寫(xiě)滿(mǎn)著癡癡的情緣。

　　此時(shí)，我情不自禁地想起南唐后主李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》的一句詞“往事已成空，還如一夢(mèng)中。”還有德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)，哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春?這三年是我們?nèi)松绾诺拿烂顣r(shí)光，是我們每個(gè)人都該擁有少男少女情竇初開(kāi)的歲月。暗戀著你，我的同桌就是一道明媚的憂(yōu)傷。即使一切不再提起，從此心里那座城，也只住進(jìn)你一個(gè)人。時(shí)間飛逝，似飛快流水，如無(wú)情落花。輕輕翻開(kāi)，那塵土飛揚(yáng)的泛黃的相冊(cè)，文理分科前，那張你曾送我的相片赫然映入眼簾，孤獨(dú)的我此刻對(duì)你是多么的思念，或許傳說(shuō)中的初戀在此已經(jīng)詮釋殆盡。曾經(jīng)的歲月已漸行漸遠(yuǎn)，心中那道雪白色的背影，隨著時(shí)光的流逝也變得深深淺淺，明明滅滅。

　　我們只是個(gè)單純的孩子，故事里的人，隱藏在日記本里的愛(ài)，羞澀的心，終于了悟，其實(shí)并不是所有的愛(ài)都來(lái)得及告白。

　　打開(kāi)爸爸買(mǎi)給我那個(gè)淺藍(lán)色的Mp3，播幾曲感傷的情歌，難于言表的心痛已泛濫如水，隨著一曲曲熟悉的旋律的切換，不爭(zhēng)氣的眼淚如同校園里的舞動(dòng)的斑斑梨花，飄飄灑灑。

　　三年，我明白了李清照的孤獨(dú)和寂寞，了解了王勃橫溢的才華和命運(yùn)殘酷，不過(guò)我更喜歡五柳先生質(zhì)性自然，躬耕自資，方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，這是多么愜意和自在的生活，桃花源里，沒(méi)有大考小考，沒(méi)有名利場(chǎng)里的明爭(zhēng)暗斗，實(shí)之令人向往。古往今來(lái)，東西文化，百家名作，基本略知一二，或許只有想到諸如此類(lèi)的事情方可讓自己略帶滿(mǎn)足和欣慰。

　　雖然，故事里的人也一直希望，有情人終成眷屬。合上淚水濕透的相冊(cè)，偷偷地喜歡一個(gè)人，或許也是一種幸福，我，終究還是把它塵封在了心底，裝上框，陳列于第一縷陽(yáng)光打進(jìn)的窗前，種種緣由，已來(lái)不及一一敘說(shuō)。

　　或許，有一天，我們并不曾后悔在那段韶華里，真正愛(ài)過(guò)，不求因果，只是為了那段唯美的傳說(shuō)。

　　火紅的夕陽(yáng)映著離人的臉，我默默轉(zhuǎn)身，穿插于在茫茫人海，只愿自己消失的身影能帶走所有的不舍，心里默念地說(shuō)了一聲：再見(jiàn)，同桌的你——我曾經(jīng)的愛(ài)戀。

　　此刻，已清淚漫天。

　　(3) 六月的別離，明天的相會(huì)

　　六月，行走在鮮花爛漫的校園，望高山流云，賞綠草清幽。站起身，我淺唱低吟，如那汪九眼清泉，叮咚作響。柳如煙，吟醉天涯，輕揚(yáng)淚眸睹紅塵，思緒飄逸悠遠(yuǎn)。歲月如歌，奏響光陰荏苒;人生如潮，踏在跌宕的浪尖。六月里，我不由得又喜歡這片潔凈的天空，喜歡潔凈天空下的白云，喜歡白云下善感的文字，喜歡美麗文字中的你我，喜歡這里的人，喜歡這里人，這里的山和這里的水。

　　又是一個(gè)黑色的季節(jié)，又是人間六月天，又是一年高考時(shí)，又是一年畢業(yè)季。

　　太多的事情，終于在經(jīng)歷后才真正懂得。并非所有的夢(mèng)都來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，不是所有的愛(ài)都來(lái)得及告白，更不是一切的情緣都來(lái)得及回應(yīng)，有過(guò)悔恨、有過(guò)憂(yōu)傷，有過(guò)抱怨還有過(guò)思念，把這一切都深深地種植在離別后的心中吧。似水年華，已經(jīng)定格，消逝的曾經(jīng)，已經(jīng)枉然。

　　感傷的季節(jié)，也是奮進(jìn)的時(shí)刻。六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響，紅旗烈烈，希望每一位勇士揮劍戟舞長(zhǎng)槍殺向疆場(chǎng)。短短三載，多少的悲歡離合。夕陽(yáng)已落幕，曲終人散，讓我們一起伸出我們執(zhí)筆的臂彎，畫(huà)上了人生的最美句點(diǎn)。

　　涂著沉重色調(diào)的六月，幾家歡樂(lè)幾家愁。或許夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有落差的，可我們努力過(guò)，拼搏過(guò);未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們還要接受更加嚴(yán)峻的人生考驗(yàn)，所以我們必須堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)樽约簠群埃瑸樽约杭佑停嘈抛约海瑒倮氖锕饩驮谘矍?相信自己，我們已蓄勢(shì)待發(fā)，如離弦的箭。

　　年輕的朋友們，不要再流淚，人生就是這許許多多的別離組成的片段;年輕的朋友們，不要感傷，我們必須活出自己的精彩，自己選的路跪著也要走完;年輕的朋友們，為了明天的相聚，為了更加優(yōu)秀的自己，為了父母沉甸甸的希冀和囑托，為了十年，二十年后的再次相逢，讓我們?yōu)樽约涸俅螀群?ldquo;加油!親愛(ài)的自己。”

　　祝大家一路好走。此文獻(xiàn)給即將參加高考的渭源二中的學(xué)子。

　　寫(xiě)于2013年5月31日早晨