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記得小時候春天一到，就是清.高鼎《村居》詩中所描述的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”之時節了。

六十年代的家庭普遍都不富裕，想要放風箏沒有幾家會買得起，只有靠自己的辛勤勞作了。那時候哥哥雖然只有十三、四歲，但他悟性好且心靈手巧，每年的風箏都是他自己親手制作的。制作風箏首先是要收集到竹竿，然后用刀將竹竿劈成筷子粗細的竹條，再一點點的用小刀削到符合制作要求為止。這些做好后便將家中僅有的一截蠟燭點燃，將削好的竹條慢慢的在燭火上熏烤，隨著哥哥手中反復變換著角度熏烤，一個個弓形的、弧形的、圓形的、方形的等等形狀各異的竹條就準備妥當了，接著他用棉線將熏烤好的竹條固定綁扎起來，這樣一個“劉海”的風箏龍骨就告成了。

下面的工序就是要發揮繪畫的技巧，用墨汁在預先裁剪好的白紙上先勾勒出“劉海”的大致輪廓，然后再用紅色、黃色、藍色等水彩顏料逐一的對“劉海”的面部、形體等做局部描繪，待顏色干燥后再將畫好的“劉海”用漿糊牢牢地粘貼到風箏的龍骨上面。這時，只見“劉海”長發飄逸，身著霓裳，腳踏古錢（中間方孔的古錢幣樣式），活靈活現。拴好保持風箏平衡的“提留”和“尾巴”，這些事情都做好了，風箏的制作就已告罄。

接著還要自制“線桄子”。首先要找到幾根方圓不同的木條，方木用作十字交叉的固定結構件，圓木用砂紙打磨光滑后作為手柄。只見哥哥將“火鉤”放進爐子里燒紅，然后在兩個十字架中心位置燙出了一個圓孔，保證兩個架的圓孔中心相對應，最后再用五根“八號線”（鐵絲）分別將兩個十字架與手柄等固定起來。為了美麗和放線繩時會發出聲響，在十字架的中心位置配上兩枚“銅大錢”（古錢幣），一副“線桄子”做好后纏上了風箏線。

放風箏前的一切準備工作已經就緒，哥哥就只等著他的小伙伴們來招呼一起出去“顯擺”（炫耀）放飛風箏了。

那時候的我只有七八歲，哥哥們出去玩的時候是不喜歡我跟在后面，怕我給他們搗亂、礙事。可我出于好奇，一見到哥哥的小伙伴來招呼他了，就偷偷的尾隨其后。看他們興高采烈地各自提著自己“制造”的風箏和“線桄子”，奔向那片空曠的田野。幾個人到了那里，心中暗暗較著勁，比誰的風箏先飛起來，各自開始迎著風向邊跑邊放飛風箏。結果有的風箏盡管你使出渾身解數，它就是賴著不愿起飛；有的風箏搖搖晃晃，剛剛飛起不高便來個倒栽蔥，一頭跌落在地；有的風箏剛高傲地飛起來卻不幸的沖上了樹梢，眼睜睜的它就是不肯下來。幾個小伙伴累的滿頭大汗，看著各自的風箏下場感到十分沮喪。每個人的“首飛”均宣告失敗。

垂頭喪氣的哥哥這時一回頭看到了觀望他們的我，他靈機一動“老四，快過來！”聽到哥哥的召喚，我應聲而至，笑的合不攏嘴。哥哥讓我拿著他心愛的“劉海”去遠處一個小土包上，等著來風時在放飛。我高興地雙手捧著哥哥的“寶貝”跑向土包，尋找風源，然后面對著遠處的哥哥，站在土包上用我孱弱的雙臂“高高”地舉起那只美麗的“劉海”。哥哥將線繩放出一段距離，靜靜的等待著放飛“劉海”那一時刻的到來。

忽然一縷微風徐來，我高喊著“哥，有風！”隨著我的喊聲“劉海”瞬間掙脫我的雙手，哥哥快速的向后奔跑著，手中的線繩在不斷地延伸，那阿娜的“劉海”終于飛上了天空。它與風兒一起在藍天上飛舞，它仿佛面對著我們微笑，盡情的炫耀著它在空中翱翔的倩影。它越飛越高，漸漸地，它的身影模糊了，變得越來越小，越來越小。我興奮地高喊著“哥哥，你成功了！‘劉海’上天了！”“哥哥，你真棒！你贏了！”

這次風箏試飛成功以后，每次哥哥放風箏都會主動的帶上我，讓我去給他做“副手”。跟著哥哥參加風箏“大賽”，更是讓我一飽眼福，見到了眾多形態、大小各異的風箏。哥哥的“劉海”和其他人的“燕子”“八卦”等等都屬于造型靈巧的小型風箏；而由一個龍頭風箏和畫面上彩繪“太極”、橫梁兩端分別幫著幾片雞毛的圓形風箏串聯而成的大型風箏叫“蜈蚣”。這“蜈蚣”放飛時要由幾個成年人一齊高舉著，放飛的過程中需要有團隊精神，更要把握好風向和放飛的時間，聽到口令時協調一致，才可以順利起飛。放飛“蜈蚣”所用的繩子也不是普通的棉線繩，而是略粗的麻線繩子。放飛“蜈蚣”的人是要有強壯體魄的，否則一不小心或者線繩脫手，或者人會被風箏帶上天空。

競賽場上五顏六色的風箏紛紛起舞，輕揚直上九霄。有的會發出“嗡-嗡-”清脆的響聲，哥哥告訴我那是人家在風箏上安裝了“嗡子”的效果，有的眼睛閃動，脈脈含情，有的在放飛過程中順著線繩向上送去東西，哥哥告訴我那叫“送飯兒”……

春天里，人們放飛風箏，盡享春風給予身心的愉悅、心中憧憬著更加美好的未來。