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類別：現代詩歌 作者：窗外聽雨 發表日期：2015-10-11 20:34:38
編者按：急功近利的惡之花，同樣地扭曲摧殘著一些新生身心的自然發展。社會價值標準的展現沒有發生根本轉變時，是不要指望這種慢性自殺的教育體制會有什么根本的轉變，甚至只能說所有的教育模式，都是大眾自己的選擇。詩語質樸而讓人警省。問候詩人，期待更多佳作。
星期六了
上一年級的外甥
可以美美睡它一覺兒
夢境甜甜地
小船卻沒有
劃出多遠的距離
聽說繼續上學
全家人驚詫
讓他的好夢面臨危機
上就起吧
孩子一臉的無奈和悔意
昨天的作業沒有做
突然的命令讓他哭哭啼啼
不完成作業會受罰站的
驚恐的他哭喊得歇斯底里
不去，大人們電閃雷鳴
讓去，如何面對
老師責罰的嚴厲
星期六
繼續上學的消息
已寫到校園門口的黑板上
怪我疏忽曲解了訊息
無奈矛盾給老師聯系
老師接受了
孩子仍半信半疑
送走他后
我在不安的沉思
現在孩子多不容易
快樂的空間壓縮的可憐
心理的壓力有誰能擎起
突然，我想起
他昨夜向我
提出的莫名其妙的問題
為什么
“放假時間過得那么快
上學的時間總是過不去？”
孩子，時間沒有變化
這感覺來之于不同的心理
只是，這個大大的問號
啥時才會有老師
給你回復正確的解析
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