聽“感動陜縣·十佳人民滿意好教師”講座有感——題記
（一）
她在一片干渴貧瘠的土地上耕耘
卻留下了人人提起 都贊不絕口的美名
從風華正茂到滿頭銀發
用一顆火熱的心培育出一茬茬新世紀的風景
用扁擔挑出清泉哺育幼苗
把一個個學困生變成滿分的軍營
一個不起眼的山村小學
因為有了她 響徹豫西 滋潤萬千心靈
（二）
飽含濃濃的情在披星戴月中揮灑
六月的太陽鐘情火麥連天
高中的生活除了拼搏就是磨煉
打開學生的心扉在融合中實踐
用望聞問切的方法 呵護每一個學生健康成長
在嚴謹中激發求知的心愿
牢記一花一世界一葉一菩提
讓尊重的春風陽光 恩澤每一塊釋懷的心田
關注短板效應
用心打造優秀團隊 深知重任在肩
（三）
在家與校之間往返
傾斜的天平承載著埋怨與甘甜
白天嘔心瀝血培育一張張泛著靈氣的禾苗
夜晚堅守在身患重病生活不能自理的丈夫床邊
在親朋好友驚異的目光中
她用忠誠踐行著堅定的信念
用愛心托起心中的太陽
用真情做著綠葉般的奉獻
當青青的責任田上響起嘹亮的歌聲
那是她用執著的琵琶彈奏出的動人的樂篇
（四）
癡情的帥哥如今已發疏背彎
一步一個腳印把小事做得不平凡
用敏銳挽救了一名喝農藥的學生
用睿智化解了一件手持砍刀即將群毆的暴力事件
別人不想做的事
他主動承擔 一干就是幾年
并非為了討好領導
不忍黎明前的西北風皴裂了學生的手臉
為了一名問題輟學生
他用真誠挽回了昔日丟失的尊嚴
在鉆研業務中
常常加班熬夜過零點
兩袖清風 任勞任怨
翩翩君子 醉心于桃李菲芳的花園
（五）
一個腳印一個動人的故事
三個約定在親身實踐中兌現
雨中奔跑 感動了奔跑在雨中的學生
用掌聲為勇于承認錯誤的學生吶喊
愿做學生的110
豐富多彩的主題班會由學生自主自愿的承擔
愿做學生的良師諍友
把自己開成教壇里的一朵花 永駐春天
（六）
校園是一個舞臺
導演和演員的角色經常互換才能使舞臺長久璀璨
校園是一片樂土
寬容的胸懷無私的愛 常使這里生機勃勃彩霞滿天
校園是一個家園
這里的每一個孩子都可能成長為一棵大樹 撐起一片藍天
校園是一部史詩
每個人每件事都有可能觸動你的靈感
校園是一部綿延不斷的畫卷
每個環節每個神態都是絕好的素材讓你描摹筆端
校園是一面鏡子
不同的人有著不同的表現
凡夫俗子在這里無助呻吟
能工巧匠在這里悉心裁剪
丹青妙手在這里吟詩作畫
圣賢大家在這里修身治學引領明天
校園是教師成長的地方
文明的搖籃
教師不再只是蠟燭 只照亮別人燃燒自己
不再只是春蠶 只奉獻沒有幸福感
不再只是園丁 只扼殺新生命沒有新知的臭老九
不再只是人類靈魂的工程師 只動口不實踐
樸素的外表樸實的語言
字字真情洋溢，句句感人可贊
用大愛托起手中的太陽
用忠誠鑄就燦爛的明天
用平凡普通的素材譜寫著動人的樂章
久久回蕩在廣袤的崤函
上一首詩： 
閱讀(
