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李校長拿著一疊問卷調查表，在幾個年級組見人分發，要求認真閱讀，認真填寫。并說別擔心，你們只在上面打對號或錯號，不署名，除非你故意讓我知道你是誰！

問卷上橫向有七項內容，依次是：業務水平、工作能力、協調能力、創新能力、服務態度、群眾關系、生活作風。每項內容下又設三個等級，分別是：滿意、較滿意、不滿意。縱向列著他的幾個部門主任：政治處主任、教導處主任、教科室主人、后勤處主任。

老師們說說笑笑，輕輕松松填好了問卷，陸續交到他手里，然后各忙各的。

李校長拿著填好的問卷回到辦公室，一頁一頁翻看，看到最后，他臉上露出了滿意的笑。身體往后一躺，靜了靜神，又直起來端起溫香的龍井茶喝了一口。

他心里真的很快意，快意得坐不住。他把轉椅望后一推，順手抽起辦公桌上的那面鮮紅的小國旗，輕搖著在地下轉悠，他在思考著什么。

他來到后窗前，拉開紫絨窗簾，一大片暖陽，金燦燦地涌了進來，感覺自己剎那間通體透亮。窗外天空凈藍，春風和煦，一排高大的垂柳隨風輕揚，他經不住輕吟：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

他再望大門口，見政教主任正批評一名課間外出買零食的女生。緊接著他看見后勤主任帶著幾個民工扛著鍬，推著車，往教學樓后面的讀書花園去了。這時，上課鈴響了，他看見教導主任和教科室主任拿著聽課筆記，提著凳子分別進了二樓的兩個教室。

一切都是那么欣欣向榮，一切都是那么井然有序。

最后，他目光長久地停留在教學主樓的八個鎏金大字上：厚德載物，春風化雨。心潮澎湃……

突然，他像下了重大決心一樣，有力地拍了一下窗臺，轉身坐在辦公桌前，撥通了電話。

教學樓后面，指揮民工勞動的后勤主任掏出手機聽清是李校長叫他去辦公室。他給幾個民工安頓了幾句，就快步去了。

李校長見后勤主任一身土，示意用毛巾擦擦。后勤主任邊擦土邊坐在校長對面的沙發上等校長發話。

李校長又順手把準備在桌頭上的一條芙蓉王牌香煙扔給后勤主任說：“我不抽煙，這條煙你拿去抽吧?！?/span>

后勤主任接住香煙，笑呵呵地說：“謝謝校長?！?/span>

李校長說：“一條煙不值什么，反正有人送，我這里還有，等會兒送給他們幾個中抽煙的?！?/span>

后勤主任問校長叫我來還有啥事兒。李校長說：“咱們學校建校不到一年，就目前看，發展很快也很好，聽說局里還準備把咱們學校擬定為精神文明示范學校。至于最后成不成，我再爭取。你們幾個主任是我親手從全縣選拔出來，又經教體局批準的。說實話，你們幾個當時原學校都舍不得丟手，我可是費了不少的口舌爭取來的?！?/span>

“感謝校長厚愛，我們一定把工作干好，決不辜負你的栽培。”

“哎咦，哪里的話，你們的表現，我很滿意，覺得自己沒有看走眼。瞧……”李校長說著拿起桌上的那疊問卷揚了揚，接著說“剛才我對你們幾個在全體老師中進行了問卷，大家都十分滿意，沒有叉叉，連半對都沒有幾個，這也印證了我平時對你們的觀察。教育界流行一句神乎其神的話，說什么‘一個好校長，就是一所好學校?！矣X得，有一班子年輕精干，業務能力強，又精誠團結，吃苦耐勞，奮勇進取的中層干部，那才是開拓一所好學校的中流砥柱，希望所在！”

李校長說得高興，竟然起身和后勤主任要了一支煙抽了起來。果然他是不會抽煙的，一口煙還沒有涌進肺底，他就劇烈地咳嗽起來。他笑著把煙摁在了那個向來都是明明凈凈的玻璃煙缸里。

李校長說得興奮，坐下大筆一揮，在一張專用便箋上寫下幾行字：床，四張，電腦四臺，配發各部門主任。并灑脫優雅地簽署了自己的名字和日期。

“嚓！”一聲，撕下來，遞給后勤主任，說：“你去辦！”

后勤主任看著便箋上的內容，遲疑未動。李校長說：“你是后勤主任，大家的辦公條件你自當操心。天氣漸暖，日子漸長，把主任們的辦公條件改善改善，中午、下午或晚上加班不回家的時候，有床也可以歇息……你還有什么要求嗎？”

后勤主任欲言又止，笑了笑說：“沒有，我馬上去辦。”

后勤主任拿著沉甸甸的便箋，邊下樓梯邊一遍遍看。他覺得這里面有問題，又說不清問題在哪里。好象是半夜睜大著眼睛，聽見有風聲，又不知風從哪個方向吹來。

很快，幾個主任的辦公室里都擺放上了或紅或綠的席夢思。后勤主任又請示了校長，追加了一套被褥床單枕頭枕巾，同時把原來就有的電腦收回，分配給年級組，給每個主任配發了嶄新液晶平面大電腦。

教導處是學校業務最多、人多最，也最繁忙的地方。教導處有一套間，套間簡直打扮成了新房。

音體美組的女教師最多、最年輕，也最漂亮，你說，現今這女青年，誰不愛美？尤其是年輕的主任的美好的辦公室里的美好的設派。那溫柔溫暖溫馨的席夢思床啊，真的是令人想如非非……

小柳老師對教導主任心儀已久，本來就有事沒事地往教導處鉆，現在更是得空就鉆。她大著膽子坐在床上縱著屁股彈跳，甚至躺下去，望著辦公的教導主任的健壯背影在心底輕輕地呼喚……

接下來的幾天，書記請了病假，副校長請了事假。幾個副主任時不時地深入群眾，群眾們交頭接耳，風聲四起。

周五早上第二節課后，是學校例行校訓時段，由政教主任主持。政教主任邊開啟麥克風，邊走出去訓話，辦公室里的女干事問：“主任，還挖嗎？”政教主任說：“挖、挖，你先替我挖?！彼耐诼曧憦匦@，回音裊裊。樓下成排的師生，望著三樓的政教主任哄然大笑，那笑聲如風，掀動了主樓上的八個鎏金大字。

李校長又拿著一疊問卷調查表去老師中間分發，要求還是那些要求，說法還是那些說法。可老師們表情淡漠，翻弄著手里的問卷，不知如何落筆。

回到辦公室的李校長，撥通了后勤主任的電話，同時攤開桌面的專用便簽，握筆沉思，就不知道這次他大筆一揮，要寫下幾行什么樣的文字……