“炫麗的舞臺(tái)，閃爍的鎂燈，一清雅脫俗女子拖著雪白的長(zhǎng)裙從天幕輕輕地飄落在舞臺(tái)的中央，輕啟粉唇用她那美不勝收的歌喉唱著一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)，大幕低下喝彩陣陣。”
這是一個(gè)清純?nèi)缢呐⒃谇啻耗晟贂r(shí)期常常托著腮幫遙望天際時(shí)做的一個(gè)綺麗虛幻的夢(mèng)。夢(mèng)中那個(gè)在舞臺(tái)上唱歌的女子就是現(xiàn)在容顏滄桑的我。
天賦使然，記憶中在我幼小的時(shí)候就和音樂有著不解的情緣。媽媽說(shuō)我小時(shí)候就愛哼哼呀呀，隨時(shí)都會(huì)聽到我稚氣的音符飄蕩，媽媽早對(duì)我的“哼呀”弄得煩膩了，嫌我不好好說(shuō)人話，整天就知道哼呀哼呀的！媽媽可能還不知道我的“哼呀”就是在唱歌呢，還以為我是調(diào)皮不好好學(xué)人話。農(nóng)村人對(duì)音樂這個(gè)時(shí)尚玩意可能不甚了解也不愿意了解，那個(gè)時(shí)候的人們除了貧窮還是貧窮，整天想著怎么能夠填飽肚子就算燒高香了，誰(shuí)還想那夠不著調(diào)的東西呢！在媽媽不斷的呵斥聲中我就不再唱那不著調(diào)的所謂歌曲了。但從此也很少說(shuō)話了，整天郁著個(gè)小臉，后來(lái)媽媽有點(diǎn)擔(dān)心，她就悠著著我哼由馬韁了。也許小時(shí)候我所拉的沒有調(diào)子的所謂音樂就是我最早唱的萌歌吧！
曾記上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里才開設(shè)了音樂課，那時(shí)候農(nóng)村學(xué)校條件非常落后，沒有專業(yè)的音樂老師，都是其他老師抽空兼著帶，音樂器材也少的可憐，依稀記得學(xué)校只有一兩架已經(jīng)磨損的聲音有點(diǎn)沙啞處處漏風(fēng)的很陳舊的腳踏風(fēng)琴，簡(jiǎn)直都能送到博物館當(dāng)文物了，就這破琴也算是學(xué)校的寶貝了。那個(gè)時(shí)候?qū)W校對(duì)音樂等藝術(shù)類課程根本就不夠重視，也沒有意識(shí)到這些閑雜課程的重要性，學(xué)校的宗旨和方向就是“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”，所以像音樂美術(shù)之類的藝術(shù)課也就閑散著，有老師上就湊合著上，沒老師上就上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。學(xué)校也不愿意也沒必要花費(fèi)聘請(qǐng)專業(yè)的音樂老師，那個(gè)時(shí)候整個(gè)農(nóng)村學(xué)校都奇缺專業(yè)的音樂老師，即使鮮有專業(yè)的音樂老師也不會(huì)到艱苦的農(nóng)村學(xué)校教書，他們可都是“奇貨可居”，都被城里學(xué)校挖走了。如果哪個(gè)年級(jí)或哪個(gè)班能上音樂課，學(xué)生就歡呼雀躍了地能把教室掀翻，現(xiàn)在想起那個(gè)時(shí)候農(nóng)村的孩子真可憐！想想現(xiàn)在的孩子真幸福，有明亮寬闊的音樂教室，有專業(yè)的音樂老師上課，還有很多音樂器材供他們盡情的撫弄。
自從開設(shè)了音樂課，我可是興奮得手舞足蹈，這不正對(duì)了我的胃口了嗎？這個(gè)時(shí)候心里那點(diǎn)對(duì)音樂懵懂的念頭就悄悄地生根萌芽了。其實(shí)那個(gè)時(shí)候上音樂課也就是老師彈手風(fēng)琴教教歌罷了，什么簡(jiǎn)譜五線譜等樂理知識(shí)根本就不學(xué)，再說(shuō)老師也沒那個(gè)耐心，我們對(duì)那個(gè)枯燥的小蝌蚪也不感興趣，即使老師給我們教也聽不懂。那時(shí)候老師教的歌曲都是現(xiàn)在被稱為歌頌祖國(guó)大好河山的紅歌，或者教那個(gè)時(shí)候非常流行的校園歌曲，比如《東方紅》、<紅梅贊》、《我的祖國(guó)》、《我愛北京天安門》、《小城故事》、《讓我們蕩起雙槳》等。那時(shí)候音樂課一周只排一節(jié)，所以我特別珍惜每一節(jié)難得的音樂課，每一節(jié)簡(jiǎn)單的音樂課都是在我翹首以盼等待中姍姍來(lái)遲，又匆匆地流走。每當(dāng)音樂課下課的鈴聲想起，我都很沮喪和失落，又是下一節(jié)音樂課的焦灼等待。老師給我們教的每首歌我都是一學(xué)就會(huì)，看來(lái)我真的對(duì)音樂有著靈敏的樂感，也許這就是天賦吧！后來(lái)音樂老師漸漸發(fā)現(xiàn)我和別的孩子在音樂方面的與眾不同，他說(shuō)我的音質(zhì)特別好，音色也很美，于是就試著讓我在班里獨(dú)唱，我早都想當(dāng)著老師和同學(xué)的面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷了，正好機(jī)會(huì)難得，我有點(diǎn)得意又有點(diǎn)羞怯地從座位上站起來(lái)，在同學(xué)們驚奇而詫異的目光中唱完了老師授意的歌曲，只聽見耳旁噼里啪啦的掌聲和呼喊聲響徹了整個(gè)教室，我興奮而又害羞地趕緊坐到座位上，心如潮水般地久久不能平靜，這是我平生第一次在大家面前唱歌。從此我在大家的心目中儼然就是個(gè)小歌星了。老師也對(duì)平時(shí)靦腆害羞內(nèi)向乖巧的我另眼相看了，我都有點(diǎn)不知所措，從此一個(gè)童話般而又綺麗的夢(mèng)想就深深地種在了我幼小的心田里，我愜意快樂地如同剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥。
曾記上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行元旦歌詠比賽，我上臺(tái)獨(dú)唱了一首當(dāng)時(shí)很流行的紅歌《我的祖國(guó)》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)略帶稚氣的聲音打動(dòng)了臺(tái)下無(wú)數(shù)觀看的師生，他們給我這個(gè)小演員經(jīng)久不息的掌聲和喝彩，從此“金嗓子”的名子就在校園里響徹云霄。班主任看我擅長(zhǎng)音樂，就讓我當(dāng)了班里的文藝委員，從此文藝委員就成了我上學(xué)時(shí)光的第二個(gè)職業(yè)，直到上高中。媽媽從同村的同學(xué)口中得知了我在學(xué)校的唱歌的情況后，狠狠的教訓(xùn)了我一番，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你要把學(xué)習(xí)抓緊，學(xué)習(xí)才是正事，唱歌也不能當(dāng)飯吃當(dāng)衣服穿，我辛辛苦苦供你上學(xué)就是將來(lái)讓你考上大學(xué)，不是唱什么歌，從今往后把你那唱歌給我收拾好了！剛剛萌發(fā)的夢(mèng)想還沒來(lái)得及展翅，就被媽***一番暴風(fēng)驟雨給折斷了！我似乎聽懂了媽***教誨，從此我把一個(gè)斑斕的夢(mèng)想深深地埋在一個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的心角，但學(xué)習(xí)之余閑暇之時(shí)我還是背著媽媽偷偷地唱歌呢！
對(duì)于唱歌，我爸爸是睜一只眼閉一只眼，因?yàn)槲覀兗依锸菄?yán)母慈父。記憶中爸爸也擅長(zhǎng)點(diǎn)音樂，也許是這個(gè)原因爸爸才對(duì)我唱歌不反對(duì)也不支持，更談不上花錢培養(yǎng)了。記得爸爸原來(lái)有一個(gè)很舊的手風(fēng)琴一直被扔在我家后院的柴房里，每次我到柴房取柴禾的時(shí)候都看見它可憐巴巴地躺在柴禾堆里無(wú)精打采地里地睡覺呢，手風(fēng)琴全身被灰塵包裹著。我曾經(jīng)還背著媽媽偷偷地把手風(fēng)琴拿出來(lái)仔細(xì)打量了一番，用袖口輕輕地佛去灰塵，經(jīng)過我的一番美容，手風(fēng)琴竟然還泛著光亮呢！我還輕輕地試著胡亂撥動(dòng)了幾下，聲音有點(diǎn)混沌有點(diǎn)沙啞，可能它好久沒吊嗓才呢！感覺很新鮮，手不釋卷的撫弄了很長(zhǎng)時(shí)間！可是一想起媽***教誨我又戀戀不舍地放回到原處。之后我才知道是以前爸爸年輕時(shí)期拉的手風(fēng)琴，老早就壞了，也沒啥用，就被當(dāng)柴禾扔在柴房。我問媽媽為什么不扔呢，媽媽說(shuō)爸爸舍不得，后來(lái)隨著時(shí)間的流逝，也不知道破舊的手風(fēng)琴最后下落到何處？也許時(shí)間使它老得就剩下骨架了，也不能當(dāng)柴禾燒就被扔了。之后的歲月里我就在歌聲和讀書聲的伴隨下漸漸地成長(zhǎng)。
上初中的時(shí)候，學(xué)校終于在我的渴盼中分來(lái)了專業(yè)的音樂老師，我們別提有多興奮多激動(dòng)了。音樂老師是個(gè)帥氣陽(yáng)光很有氣質(zhì)的男老師，學(xué)校為了留住這個(gè)珍稀的音樂老師，還奢侈地買了一架新風(fēng)琴。這個(gè)男音樂老師的音質(zhì)很好，標(biāo)準(zhǔn)的男高音，聽老師唱歌真乃是如沐春風(fēng)，繞梁三日，三月不知肉味。這么多年我才真正領(lǐng)略到了什么是專業(yè)素質(zhì)。對(duì)老師的那份崇拜就不用說(shuō)了，不亞于今天狂熱的“粉絲”族。老師給我們不只是教唱歌，還正兒八經(jīng)的教給我們以前很陌生晦澀難懂的樂理知識(shí)。每當(dāng)上樂理課的時(shí)候，就有很多同學(xué)被那個(gè)1234567簡(jiǎn)譜懵的哈欠連連，一個(gè)個(gè)就像霜打的茄子無(wú)精打采的，每每此時(shí)老師就很生氣地敲著課桌大聲的呵斥！而我卻像打了雞血似的如饑似渴聽老師講每一個(gè)樂理知識(shí)。音樂老師對(duì)我的專注會(huì)神很是贊賞，經(jīng)常在課堂上以我為榜樣表?yè)P(yáng)我呢！對(duì)音樂特別的愛好讓老師對(duì)我另眼相待，他覺得我還是個(gè)苗子，就有意識(shí)地培養(yǎng)我，一有空的時(shí)候老師就給我開小灶，高亢悠揚(yáng)的琴聲和歌聲不時(shí)地蕩漾在校園的上空，其他同學(xué)都對(duì)我羨慕嫉妒恨，我對(duì)他們的態(tài)度報(bào)以低調(diào)的漠然。上初三的時(shí)候，這個(gè)特別的音樂老師不知道什么原因調(diào)走了，我為此失落了很長(zhǎng)時(shí)間，從此在艱苦而漫長(zhǎng)中學(xué)時(shí)光里再也沒有專業(yè)的音樂老師給我在音樂的道路上指點(diǎn)迷津了。后來(lái)聽說(shuō)音樂老師調(diào)到縣城的學(xué)校教音樂去了，是的，艱苦落后的農(nóng)村學(xué)校真的是委屈了這個(gè)才華橫溢的音樂老師，他應(yīng)該到更廣闊的天地去施展他的才華。音樂老師那熟悉的音容笑貌至今還能浮現(xiàn)在我的眼前。
高中時(shí)期，課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)校沒有開設(shè)音樂課，對(duì)一向嗜好音樂的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是壓抑和窒息。但有點(diǎn)幸運(yùn)的是我所遇到的兩個(gè)班主任都懂點(diǎn)音樂，有時(shí)候他們還能給我指導(dǎo)一點(diǎn)音樂方面的知識(shí)。為了調(diào)劑高中學(xué)習(xí)生活的壓力，班主任會(huì)常常利用班會(huì)的剩余時(shí)間讓我們喘息一會(huì)，這個(gè)時(shí)候可以說(shuō)是我們高中生活最愜意最浪漫的時(shí)刻，每當(dāng)這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨的時(shí)候，大家都鼓動(dòng)我站起來(lái)唱歌，為了緩解大家的壓力，也為了過一把我那壓抑已久的歌癮，我就毫不猶豫地從座位上站起來(lái)給大家獨(dú)唱我自己很嫻熟的民歌，悠揚(yáng)亮麗的歌聲飄蕩在教室的上空，鳥兒也歡快地來(lái)給我助興，嘰嘰喳喳地給我伴奏呢！曾記學(xué)校舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)，在班主任手風(fēng)琴的伴奏下我亮開嗓子登臺(tái)獨(dú)唱，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的掌聲和喝彩。我靚麗的歌聲給壓抑的高中生活帶來(lái)了很多快樂。夢(mèng)想也時(shí)不時(shí)地撞擊著我的心瓣，可是考大學(xué)的理想又讓我把這個(gè)驛動(dòng)的心瓣一次又一次的放回到心底深處。
真正讓我放開歌喉敞開嗓子的還是在大學(xué)時(shí)代，大學(xué)沒有了高中生活太多的壓力和負(fù)荷，新奇而又多姿多彩的大學(xué)生活讓我迷戀和陶醉，經(jīng)常在同學(xué)和同鄉(xiāng)的簇?fù)硐铝灵_嗓門抒情一曲。學(xué)校偌大的大禮堂成為我成就夢(mèng)想的殿堂，在這里同學(xué)們?cè)雎犨^我唱的《唱支山歌給黨聽》、《山丹丹開花紅艷艷》等經(jīng)典民歌。我的歌聲也算給同學(xué)和校園增添了一抹靚麗的色彩！自己也把多年沉珂已久的夢(mèng)想在這個(gè)絢爛的舞臺(tái)展現(xiàn)得如花似錦！
時(shí)間不經(jīng)意間在我忙碌的打拼中穿梭而過，轉(zhuǎn)瞬間我已步入蒼蒼的中年，在曲曲坎坎的生涯中歌聲和夢(mèng)想始終和我相伴相隨相依相攜，從來(lái)沒有離開過我的生活。同學(xué)聚會(huì)，單位有什么文藝活動(dòng)，我都被邀約敞開嗓子一展歌喉。雖然隨著年齡的增長(zhǎng)和生活的磨礪，嗓子少了些清亮和澄澈，多了些生活和塵世的味道，但我都很盡興。雖然我和夢(mèng)寐以求的音樂學(xué)院大門擦肩而過，和遙不可及的夢(mèng)想舞臺(tái)無(wú)緣邂逅，但我并沒有遺憾和失落！因?yàn)樵谌松@個(gè)五彩繽紛的大舞臺(tái)里我同樣實(shí)現(xiàn)了綺麗的夢(mèng)想！那就是對(duì)美好生活的歌唱！
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