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提起黑板，人們往往首先就會想到學校教室里的黑板，那是老師給學生上課時，用粉筆書寫用的，幾十雙晶瑩剔透的眼睛盯著黑板，聆聽著老師的講解，然而生產隊里的小黑板卻鮮為人知了。

記得兒時的六、七十年代，農村的經濟結構是人民公社三級所有，隊為基礎，具體講是以生產小隊（習慣叫生產隊）為核算單位，對社員而言，多勞多得，對生產隊而言，搞得好的生產隊工分單價高，社員收入多。社員（人民公社化時期對農民的稱呼）參加集體生產勞動，不同的人干不同的活，為了使每個社員都明白今天要干什么活兒，小黑板就應運而生了。

當清晨冒起縷縷青煙，人們吃早飯了，每戶人家至少都有一人（識字的），捧著早飯碗，聚集在小黑板下，邊吃邊看，今天到那塊田，干什么活兒，有的還互相看看，今天你吃的什么早飯？準備帶什么午飯下田，因家鄉是水網地區，中午不回家吃，只能帶午飯下田。有的邊吃早飯，調侃調侃。

小黑板，長方形，長約1米左右，寬約0.8米左右，正面木工刨平，涂上黑漆，用白粉筆寫上字，再清楚不過了。上方邊框釘兩顆鐵釘，用塑料細繩或細麻繩系著，掛在隊會計辦公室前外墻上，一年360天，幾乎天天都能見到小黑板。小黑板是用來排工的，即安排當天的農活，如“三里半”（田名稱）挑渣10人，后北灘（田名稱）踏水車8人……寫上名字，社員們看了，一目了然，吃過早飯，按照小黑板上的排工，各人干安排的農活，開始一天的勞作。

排工，是生產隊長的事，一般情況下，每天在下午3時左右，隊長都要到田頭轉一圈，了解那些農活已做完，那些農活沒有做完，還有那些農活明天要做的，做到心中有數，為明天排工做好準備。晚上隊長到會計辦公室排工，一般是隊長說，會計寫，有的生產隊長識字的，就自己寫，會計還起到“參謀”作用，發現有遺漏的農活或某些農活安排不當的人選等，會計與隊長商議后，再寫到小黑板上。第二天早上掛到墻上，社員們看了就“對號入座”。第二天如遇到雨天，那就臨時安排雨天能干的農活。

晚上排工，有兩個好處，一是有充足的時間，二是將當天小黑板上的排工，與記工員所記的是否一致，中途有人臨時變動的活，工分與原農活高出的要記上，然后評上每個人的工分，會計逐一登記到全隊總工分簿上，每個家庭也都有自己的工分簿，有識字的都自己記上，做到生產隊的工分總簿、記工員記載的工分簿，家庭自己記載的工分簿“三統一”，農戶發現有遺漏的，不準確的，或對評的工分有疑問的，可到生產隊進行核對。因為工分就是錢，這關系到每個社員的切身利益，所以人人都很關注。然后擦凈小黑板，重新安排明天的活兒，如此周而復始。

家鄉生產小隊的規模，大的200多人，50戶左右，小的150人左右，40多戶，每個家庭的經濟情況、勞力情況、適合干哪種農活等，隊長都了如指掌，就連星期天、寒暑假隊長都知道，安排學生干力所能及的農活，如：拾麥穗、拾棉花、翻曬草、割牛草……記得我上初高中時，一到星期天、寒暑假，早上我到小黑板下，看看今天干什么農活。那個年代的初高中生，星期天、寒暑假都下田干農活，也是為了多掙些工分。隊長盡量做到“人盡其才，物盡其用”，巧安排，各盡所能，當然青壯年，安排重的農活，年紀偏大的安排輕的農活，如年老體弱的，安排翻曬稻、麥，揀棉花、曬棉花……，或安排困難家庭年紀較大的男性勞力，去“睡場頭”（打谷場）防止小偷偷糧草，安排場頭活兒和晚上收拾農具等。“睡田頭舍”，負責管水，適時調“轉”洋風車（風車）風水等。還盡量安排老小多的，困難家庭中的青壯年，去干重的農活，這樣工分多，增加家庭收入……隊長兼顧方方面面，把握平衡。

因為是集體化勞動，家中有特殊情況的，如生病、來親到友等，都要預先招呼一聲，以便隊長能調節安排人員勞動。勞動期間，突發急病，生產隊安排人送到大隊合作醫療衛生室，病情輕的，第二天適當安排輕農活，病情重的在家休息。不過當天還是記上一天同類型的平均工分。如果在勞動期間受傷，按照醫生給的休息時間，可記上同類勞力的最低工分。可有些人等不到休息期滿，就下田勞動，那也是為了多掙些工分。

小黑板走過了20多年的歲月，到1983年實行家庭聯產承包責任制以后，再也不需要用小黑板排工了。小黑板見證了一段短暫的歷史，它深嵌在我的腦海中。