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       俗話說：“人比人，氣死人。”然而，牛德水本來尷尬的事情反而得意起來。一時，大家像丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　牛是鎮小的數學教師，四朝元老，近幾年擔任政教主任，給人大器晚成的感覺。幾十年的教學生涯，他從沒教過畢業班數學，總想與資深的老朱挑戰一回。這是他聽到一些話后才有的新嘗試。其實，他不想挑戰老朱。

　　原來，大家都知道在鎮小擔任中層干部是教學的領軍人物。何為領軍人物？能夠把一年級、六年級教好，至少調研考試要交一份好答卷。不知從哪一年開始，一些中層干部成了沒交過答卷的，更不要說好答卷了。

　　德水在臺上講話，總覺得不踏實，感到只有拼力一搏，才能服眾，才底氣十足。于是，在秋季開學分工時，他提出自己跟班上——帶畢業班數學。

　　德水請戰，萬校長很是高興，說道：“老伙計，你做得對！太好，太好！”

　　原來，老朱帶了多年的畢業班數學，老是提出要換個年級。為了讓他看看，離了你，同樣有人帶得好，萬正在考慮人選，恰好德水請戰。

　　德水的老表在縣局當股長，也是萬的同學。開始，萬有些高興，當分工之后，又有些擔心。

　　不久，數學教研員來學校調研，專門聽了德水的新授課。在萬的授意下，召集了數學組評課議課。

　　一節常規課，教研員定性為優質課，一下子，大家發言的角度、語氣、發現都與平時不一樣了。

　　王老師說了三個值得自己學習的地方，楊老師談了四個閃光點，李老師說了自己要學的五個方面，老朱談了六個關注的好處。總之，有了教研員的定位，大家都知道怎么評。

　　“六年級是學校的蓋面肉，直接關系到學校的聲譽。牛主任的課受到大家的好評，相信一定能夠交一份好答卷！”萬接著說，“感謝教研員親臨我校指導畢業班教學工作，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝……”

　　這之后，德水滿面春風，得意揚揚，干勁十足。這位教研員還沒說過全縣有幾個老師的課上得好，更別說鎮小的老師了。如果教研員評價的是老朱，他也會自鳴得意。但是大家都不知道，這是萬的一個策略——希望牛交一份好答卷。

　　德水常說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”所以他采用了時間加汗水的做法：下課了不走，下節課的老師來了，才肯離去；課間操一下，就進了教室講作業；中午也去上課，晚托后還要布置一張卷子；雙休天作業更加充足，周一使勁兒批改。

　　六上結束時，學校組織改卷，德水及格率、優秀率排名在全鎮之首，在全縣也名列前茅。

　　這回，他更是相信自己常說的有關天才的名言。放寒假時，除了征訂的寒假作業，他還布置了其它許多作業。在他看來，時間加汗水就是那份好答卷。

　　六下，一開學，德水發現有一半沒有完成他的任務。用了一周才把懶病治下來，自己也累得不行。

　　繼續時間加汗水地干。四個月很快過去，升學調研考試落下帷幕。

　　結果，讓他大吃一驚，請了三天病假。

　　原來，全縣畢業班所考的五門學科都在網上閱卷，鎮小四門學科都和往年考試結果差不多，但是數學及格百分之五十，優秀率百分之八，是鎮小從來沒有過的不好的成績。這令德水的確有些尷尬。

　　萬發現德水的思想病，摸了摸腦殼，很快就開出了藥方，受到股長好評：“搞管理，就需要萬這樣的人。”

　　萬將全縣統考的五門學科的排名，本校五門學科的排名看了兩個半天，終于發現，其它四門學科，雖然及格率在85%以上,甚至有的達100%，優秀率也都在60%以上，但在全縣排名與數學一樣都是12名。

　　于是，他親自到德水家走一趟。

　　“德水，今年數學考試的結果，從數據來看，的確有些低。但是，在全縣排名與其它四科是一樣的。”酒過三巡的他停了一會兒，說，“如果說，語文、英語、科學、道法交了一份好答卷，數學也交了一份好答卷。如果說數學沒有考好，其它四科也不能說考得好。”

　　“萬校長，你這樣一說，我還真想過來了。有道理，有道理。”一直處在尷尬中的德水終于被點化，終于走了死胡同。

　　“明天要開總結大會。你要把政教好好總結一下。”萬高興地說。

　　“好的。您放心，一定讓您滿意。”

　　“你管政教很有一套，都總結上來。”

　　“好的！萬校長，請喝酒，干！”德水一飲而盡。

　　德水原本不參加結束工作會的，因萬給他指點迷津，不僅病好了，而且在主席臺上得意洋洋，在總結政教工作后，補充了一句話題外的話：“今年六年級班主任得力，各科任教師用力，語文、英語、科學、道法位居全縣12名。感謝大家對我工作的支持和幫助，我的數學沾大家的光，也是12名，沒有給畢業班拖后腿。謝謝大家！”

　　接過德水的話，萬說：“老師們，畢業班各科都是12名，下一屆，我們要向前進三位。下面有請管教學的史副校長總結教學工作。”

　　在談到畢業班的質量時，史的分析更是獨到，他說：“今年初考語文12名，數學12名，英語、科學、道法都是12名。現在看質量，是看在全縣的排名，我們要跟著指揮棒走。”

　　會后，大家百思不得其解。老朱說：“原來，排名還有這樣的好處？！”

　　“我們晉升職稱的時候，都要打分排名。原來只有排名，才能看出你的能力和業績超過別人，你才能上。我們要圍繞指揮棒轉。”大朱說道，“不然，就是瞎忙乎。”

　　“我在讀師大的時候，所學到的對教學質量的看法，怎么與這里相矛盾呢？指揮棒是什么意思？幸好這次我的語文不是排在倒數。”新教師小朱說，“不然，大會上一公布，不僅尷尬之極，還會得抑郁癥。”

　　文章埋起勁，不提不得醒。鎮小這群學歷超標的人終于聽懂了，也明白了。

　　8月全鎮暑期集訓，在進行年度考核和師德考核時，德水雙優，全票通過。10月，德水申報高級教師也順風順水，作為推優上報……