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記得小時候看過一部電影叫“神筆馬良”，畫啥是啥，活靈活現，當時覺得很神奇，長大后知道那是劇作家編撰的神話，為鞭撻時弊，弘揚正氣而作，現實生活里根本就沒有“神筆”人物。直到2016年七月我報名參加了北京時晴堂冰雪山水畫普及班，眼前發生的一切，讓我不得不相信原來任何故事都來源于生活，都會有人物原型，同學們眼前這位邊說邊畫的老師不就是“神筆馬良”？只是他不叫“馬良，”他是趙春秋，他是從冰天雪地蹲守歷練多年，凝古人與現實生活體驗于一身的冰雪精靈趙春秋！他是承前啟后無私奉獻的冰雪畫家趙春秋！他是亦師亦友、坦誠、大愛無私的趙春秋！

半年的普及班學習，業余時間反復品讀他的《畫道文心》，《一個畫家的流浪生涯》，關注他的一直播公益視頻，瀏覽他的微博微信所有大作小品，參加他建的春秋大講堂三個微信群，我第六感覺時時證明著恩師趙春秋就是當下的“神筆馬良”。他的小品“春秋哥”隨時隨地反映現實生活中的人與事，或歌頌，或針砭，或消遣休閑，惟妙惟肖；他的冰雪山水大氣磅礴，寫盡祖國山河美景，那山那雪讓人如歷其境，如聞其聲。比如：北國冬來日日閑，長白山的暖冬，寒林幽居，蒼山負雪，大嶺沐雪，江郊晴雪，寥廓江天瑞雪飛，秋溪雪后分外嬌，山靜日長雪亦香，雪落祥云度，萬樹瓊花泊扁舟，山靜日長雪生香，溪山晴雪…..每一幅畫面無不凝聚著他對冰雪山水的情感，無不傾訴著他對白山黑水的熱戀和存念。

他給學生上課，有譜沒稿，每次都是新意境，每張都是新面孔，有比喻，有擬人，有章有法。即有傳統繪畫理論，又有現實操作技巧。如果沒有深厚的知識和生活積累，如果沒有刻骨銘心的冰雪烙印，如果沒有熱愛冰雪山水的情節，如果沒有傳承冰雪山水的責任感和使命感，他的“神筆”怎么會那么揮灑自如？準確地說他的畫不是畫出來的，是從他心里借助筆端輸送出來的。看他的每一幅作品，就像欣賞他心里流淌的一個個音符，一筆筆，一幅幅，歡快地跳躍著，舒緩著各自的舞姿，坦白著，訴說著趙春秋心里的夙愿和寄托。他是無私的，無私到對每一個學生的提問和請求有題必答，有求必應，哪怕是犧牲他自己的業余時間。他從來不忌諱學生向他提問繪畫技巧，就連他自己摸索發明的雪地皴，也毫無保留地告訴喜歡冰雪畫的每一個學生，甚至發在公眾網上讓大家了解和臨摹。

臨結業的最后一課，他知道有些同學年后不再繼續到京上面授課了，便主動修改了授課計劃，把冰雪畫里礬墨霧凇的技法技巧一股腦兒統統倒給在場的每一個人。他深情地對同學們說：我覺得有一種責任感、使命感，不能讓從時晴堂走出去的每一個學生留有遺憾。凡是我趙春秋教過的學生，回到社會談到冰雪山水，每一個人都不能有不知道的方面。希望我們百年以后，能給世界留下一份遺產。

這就是我的老師趙春秋！這就是當代 “神筆馬良”趙春秋！這就是用毛筆訴說冰雪情節的雪凝精靈趙春秋！如果你也喜歡冰雪藝術，那么請你一定不要猶豫，不要錯過正在開門辦學的良師益友趙春秋。

 完稿于2017.1.20發表于2017.5.23