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都要當會計
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    作者:幽幽 發表時間:2016-05-18 09:31:35 評論:0
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    編者按:作者的文字,字里行間總是浸透了生活本真的淳樸味道。每每讀起,總感覺這些小事就好似發生在自己身邊一樣的真實可愛。文字帶給讀者幽默風趣的同時,更加深刻領悟到作為一名為人師表的老師,有時也真的很不容易!老師是每一個學生心目中所敬佩、愛戴、擁護的“靈魂之神”的崇拜者。為此,在教學的同時,更要注重學生德質全方位的教育和培養。此篇文章之中所述的“會計”,實質是智慧的老師為了提高學生高素質教育去除壞習慣和諧班級學風最佳的相互監督教學之法。老師的這種教學辦法實在是高!為您在此傾情點贊!感謝幽幽老師辛苦創作!問好,祝福!

     
            
         班里孩子不良習慣、壞毛病太多,天天都有孩子來告狀,每節課上發生的大大小小事情都得告到班主任這里來。沒辦法,只得讓專門人員進行記錄統計。于是班里會計應運而生。好在孩子們都十分愿意擔任會計,每每發生事情時,就有多名孩子手舉的高高的,大聲說“俺來當會計”。從最初的記錄遲到、曠課、打架、上網的會計,到記錄課堂作業不做、不送、錯了沒改、作業抄襲的會計,再到記錄試卷抄襲、不做、不送、錯了不改的會計,發展到記錄家庭作業不抄、不做、偷工減料、不送的會計,還有記錄書本上沒寫、沒做、亂寫、亂喊的會計。
         
          有孩子向老師報告:有人用餅干砸人、用牛奶噴人,于是專門記錄此事的好會計誕生了,但究竟讓誰來擔當這項偉大而光榮使命,孩子們競爭得厲害,只得找一個喜歡犯此事的孩子干。有的孩子怕當事人好貪污而不放心,我說:“這叫以毒攻毒、解鈴還須系鈴人嘛”孩子們這才哈哈大笑表示同意。
        
          有孩子向老師報告:某某同學喜歡在教室里大聲罵人、講臟話,于是又一個新的會計誕生了;有孩子報告說“有人上課看課外書,上課做別的科目作業”,并主動要求當這個會計,無疑又一個高度負責的好會計誕生了;有孩子直接找我說:有人拿小刀割桌子,就讓我來記錄吧。這樣又多了一個優秀新會計。
       
         有的孩子食物沒吃完就扔到垃圾桶里了,飲料沒喝完也扔到垃圾桶里,把垃圾桶弄的臟兮兮的,我說“要找會計記錄”,孩子們又都爭吵著要當這個會計。這回就找一個最好吃嘴的女生擔當會計的重任,男生們也不反對、不說俺偏心了。
       
         因為會計太多了,我自己都記不清,結果造成會計有重復的,孩子們認為不公平。我也只好不重復地任命新的會計。即便如此,還是有好些男孩子一起向老師抱怨說:“老師偏心,會計都給了女生,不給男生!”我這才注意到這個問題,沒想到在會計的選任上也要注意性別平衡喲。也再次宣告了“男女搭配,干活有勁”的真諦。我向這些正直、正義、正氣男孩們說:“犯法的不都是你們男生嗎,所以就得讓女生當會計,這樣就不會出現貪污包庇犯.......”他們這才好勉強同意。

      


        
          這些小會計們都十分敬業、十分認真,雖然沒有經過任何培訓,但干起活來真實火眼金睛、手腳麻利,一個不冒、一滴不漏、詳細的記錄著,靶向精準,無法抵賴,讓當事人不得不認罪服罪。還有的小會計幾天過去了,成績不佳,又找到老師要求多兼任幾個會計,這樣才有更多、更大的成績。我只好說:“會計沒成績,不正好說明了大家變好了嗎?怎不能逼人家犯法呀?”這樣解釋一番,優秀小會計們才有些失望而無奈的離開。
            
        誰誰上課玩橡皮泥、誰誰上課扔紙球傳紙條子、誰誰地沒掃就跑了、誰和誰打起來啦、誰誰說話幾次、誰誰回頭幾次、誰回頭跟誰講話但人家不搭理他、誰誰一直傻笑、誰誰低頭不知干啥、誰誰偷著掐指甲玩、誰誰小聲唱歌、誰誰還在班里跳舞、誰誰少年多動癥犯啦、誰誰少年癡呆癥犯啦(不讀書)、誰個搶劫誰個啦(沒經過對方同意就拿東西玩)、那個男孩把那個女孩打哭啦、某個女生喜歡某個男生、某個男生喜歡某個女生、某個男生調戲女生(扯女生頭毛)等等等等,都一 一記錄在案。
       
         找個專門時間,一并處理(念一念、口頭批評、警告)集中打個殲滅仗,成了每天必須干的活兒。如果由于疏忽忘了念念這些十分敬業的小會計們遞上來的賬目內容,就有多名會計大聲提醒老師:“遞給你的條子還沒念呢”。俺只得立即掏出紙條,認認真真、老老實實的大聲念念。有時漏念了幾條(故意的),都能被精明的小會計們發現而及時提醒,俺只好再補念一下。要想貪污、鯨吞一點還真不容易喲,真是群眾的眼睛是雪亮的喲。  
           
               我不得不感概的問“你們知道不知道,咱們班的人最喜歡、最擅長的職業是啥呀?”“會計”同學們齊聲而洪亮驕傲的回答。俺也只得笑道:“到時候我們來評選最優會計吧”“好......”孩子們興奮大笑回答道。


    20160406



     
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