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了不起的小游客
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作者:幽幽 發表時間:2016-04-28 13:37:19
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編者按:網上曾經有過熱議:該不該帶小孩子去旅游。結果觀點各異,褒貶不一。小編跟作者的觀點是一致的。小孩子的大腦從他一降生就在不斷地接受著新鮮事物。他們主要靠體驗來感受世界,旅行中那些難得的體驗和感受,在不斷的回憶中,逐漸就會轉變為長期記憶,成為孩子儲備知識體系的一部份,她的光芒會在不經意間得到綻放,影響一生。即使資質一樣的孩子,在后天不一樣的養成環境里,大腦發育的結果是大相徑庭的。文中這個“了不起”的小游客,她在媽媽的鼓勵下一次次戰勝了自我,發揮了潛能,與其說小游客小不起,不如說這位媽媽了不起,正是她的機智,才造就了孩子的不簡單,至于作者提到的物質激勵,在一定的境況下,是會起到事半功倍的功效的。問候作者,遙祝安好! |
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游洛陽龍門石窟,一個四歲半的小游客不用媽媽背、駝、抱,全憑自己的小腿小腳,和大人們一起游完整個景區。三公里多路,而且差不多都是要不斷的上山、下山,再上山、再下山,反反復復。有的石階還比較陡,有點恐高癥的筆者都有點害怕呢。就是平地一個四歲半的小孩,要一鼓作氣步行六、七里路,恐怕都比較難。我問年輕的媽媽:“孩子了不起、不簡單。她就不想要媽媽抱著走嗎?”“哪里不想呀,是大家不斷地鼓勵,我們又一起慢慢爬,前面有帶領的,后面有加油的”年輕的母親繼續說,“孩子吵鬧著要吃冰棍,景區冰棍十五元一支,景區外只需兩元,也滿足了她的要求。”難怪我在景區最末端的一個最高的洞窟上,看見小游客正認真、努力的往上爬呢,媽媽斷后跟著。恐高的筆者不敢分心,未能拍下小游客爬山的一幕,殊為可惜。但她也像大人一樣,紅色小外套系在腰間的美好模樣留存在筆者腦海中。 我明白了,讓 孩子創造一點小奇跡其實也不難,關鍵是在對的時間、對的地點,用對的方式來激勵。龍門石窟景區沒有任何交通工具,所有的游客都得靠自己的雙腿。前呼后擁的游客一撥接一撥,隨時都有榜樣可以利用,尤其是大家都不失時機的鼓勵孩子,大大激發了孩子的潛能。而孩子吵鬧著要品嘗景區昂貴的食品,既能滿足孩子好吃的天性,亦可補充一點體能,同時也誕生了一個激勵孩子的絕妙鮮活的好素材。 要讓孩子成功,創造一點小奇跡,從小游客用自己的力量游完景區這一事實,筆者總結為三條:一是鼓勵、鼓勵、再鼓勵,尤其是大家都來鼓勵,形成了一個強大的氣場。二是親力親為的示范、引領、帶頭作用,形成一個緊密的團隊,共同構成一起前進的有機一員。三是及時而必要的物質激勵,以滿足孩子物欲的天性來激發孩子前進的內生動力。 在筆者看來,第一條大家用的比較多,也比較嫻熟,但要么太單調,要么單薄,沒有氣場。第二條,大人與孩子共同組成一個有機整體,共同參與整個過程,而不是大人從孩子中獨立出來,高孩子 一等。這一條強調了整個過程,所以比第一條更重要。 第三條利用孩子自身資源與能力來激勵自己、約束自己,往往能把孩子的潛能發揮到極致。只是我們在使用這條時容易偏離正常的軌道:要么只盯在簡單的物質的激勵上,要么忽略了物質激勵,靠武力蝎虎。這都是忽略了孩子們是最講究游戲規則的這一天性(只要孩子認為游戲規則比較公平,他們是很自覺遵守的)。滿足了孩子們的并不太過分的要求和條件,他們就特別遵守承諾。這點比大孩子強,比大人更強,可以說,孩子越小這條越管用。所以第三條筆者最看重,若能三位一體,統籌使用,效果必然最佳。 2016/04/22 |
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