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和孩子一起度周末
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    作者:幽幽 發表時間:2015-12-12 15:06:00 評論:0
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    編者按:一篇充滿快樂與健康氛圍的文章,讓讀者捕捉到了融于孩子們之間的那一份愜意。先生與學生,并不僅僅是單純的教與學這樣刻板,實施素教育的目的,是盡可能地能夠讓學生融入生活,融入社會,盡可能地多掌握最基本的生活與生存知識,先生在這其間除了傳授基本知識以外,還應該承擔著諸多的啟發、鞭策,教育、引導學生認識社會,認識生活的作用。素質教育有三條最基本的要素,第一,素質教育是面向全體學生的教育。第二,素質教育是促進學生全面發展的教育。第三,素質教育是促進學生個性健康發展的教育。所以,作者的行動,是在于利用課余時間,踐行素質教育于現實,蘊含著培養有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人的良好愿望。欣賞!期待著更多好作品!

        孩子們知道我有相機就說帶他們出校園照相玩玩。于是周六孩子們約定一起到生態園、竹音寺轉轉玩玩、照照相。說好早上八點集合的。有的孩子竟提前一個小時就在生態園門口等。我提前十五分鐘趕到,還是被孩子們毫不留情、一本正經的斥責為“你也遲到了!”。
        嘰嘰喳喳說過不停,嘻嘻哈哈笑過不停,蹦蹦跳跳跑過不停,伸腿舞袖的鬧過不停,大聲呼喊同伴“到這里來”,大聲吆喊老師“這兒好看”,大聲尖叫“老虎出來啦、老虎出來啦”……
        我被孩子們拉著、推著、拽著、擁著。一個孩子一把奪走我手中的照相機,自個兒拍過不停,不問對方想不想照、有沒有動作、擺沒擺好姿勢。獨照、合照、搞古怪動作照、搞特殊造型照…..
        當然少不了偷拍老師的身影、捕捉老師難得一見的丑態藝術照,再翻出來看看。幾個小頭腦湊在一起看過后不約而同的大聲“哈哈”笑起來,再興高采烈的呼呼其他同學來欣賞。看著孩子們喜的、笑的、蹦的、跳的、喊的、鬧的,不要說開心極了、快活極了、興奮極了……
        孩子們最喜歡玩的滑梯,硬是生拉死纏硬拽,把我架上去,看看老師笨拙的手腳、難看姿勢滑下,孩子終于欣賞到了百年不遇、難得一見的超級表演,算是真正的讓孩子們大開眼界、大飽眼福,也當然在哈哈大笑中快活的手舞足蹈和興奮的搖頭擺尾。我當然也發現了孩子們最快樂、最高興、最開心的時刻……
        還有,在老師頭上栓草、在老師耳朵上夾花、在老師背上粘葉、挽著老師的胳膊、抱著老師的脖頸,讓老師吃花蜜 還問甜不甜......
        盡管天公不作美,小雨轉中雨至大雨,竟下個不停。我們都沒雨具,只得在樹林下避雨、在亭榭里避雨、在幽徑中避雨……
        衣服外面淋濕、衣服里面汗濕,可謂內外夾擊;頭上淋濕、腳下噴濕,可謂上下阻截,但心里仍是一字“爽”……
        我把照片上傳到空間里,有已畢業的學生看見了,竟十分氣憤的說:“老師偏心,都不帶俺們玩……讓俺們羨慕嫉妒恨啊!”


     
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