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    兒童節(jié)里，我特意看了一下中央臺(tái)的晚會(huì)，可惜網(wǎng)絡(luò)不流暢，就越發(fā)覺得童年已離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。確實(shí)是已經(jīng)很遠(yuǎn)了，能夠記得起的童年，就是故鄉(xiāng)的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每每聽到蘭卡措用深沉的聲調(diào)唱起《故鄉(xiāng)在他鄉(xiāng)》，心里就會(huì)產(chǎn)生無盡的的懷念。“別問我往哪里來又往哪里去，我的眼里沒有淚滴，故鄉(xiāng)已遠(yuǎn)他鄉(xiāng)萬里，怎能忘記又怎能想起。”

    人往往想起來童年，就會(huì)想到故鄉(xiāng)與往事。青澀的童年，往往會(huì)做出自己意想不到的舉動(dòng)。小時(shí)候的我本來就是很羞澀靦腆的男孩子，媽媽總是說我比女孩子還靦腆。只因?yàn)楫?dāng)時(shí)父母親還在學(xué)校，學(xué)校宿舍有限，很多教書先生住在我家里，接觸多了自然就對(duì)先生有親切感，生人面前不敢說話，唯獨(dú)可以跟先生們打成一片。也常常被先生們背著去聽課，有時(shí)候也會(huì)在先生們面前模仿著先生們講課樣子，引來一陣哄堂大笑。今天回想著，就仿佛那些笑聲還在耳邊。當(dāng)我翻開那些記憶，就想起來那第一次正式去學(xué)校上學(xué)，卻惹了一個(gè)大笑話。

    時(shí)光來得不匆匆，卻去得匆匆。這一晃不知道多少年了，我還是能夠記起第一次去學(xué)校的情景。其實(shí)人家早就報(bào)過名了，我是因?yàn)槟挲g不夠中途插班去上課，那天去得有點(diǎn)晚，姐姐送我到教室門口就走了。那時(shí)候的我根本就不知道進(jìn)教室需要喊報(bào)告，就傻瓜般地站在教室門口，先生見我不敢進(jìn)去，向我伸伸教鞭說要不你來，其實(shí)應(yīng)該是先生不滿意我未喊報(bào)告在責(zé)備我。但我當(dāng)時(shí)的腦袋瓜一定把學(xué)校當(dāng)成了在家里跟先生們?cè)谝黄穑粵]有了那種生疏感。竟然鬼使神差接過那個(gè)教鞭走向了那個(gè)巨大的黑板，那個(gè)蓄著小辮子的頭只是比那黑板下邊框高一點(diǎn)。教鞭是竹桿做的，我學(xué)著媽媽的樣子把那個(gè)竹桿敲得黑板嗒嗒響。

    一切都是那么的不可思議，平常的靦腆不知道去哪里了。小眼睛看黑板，我用上了媽媽和姨媽們?cè)谡n堂上使用的言語。上去下來，日月水火，山石田土.....。一年級(jí)的一冊(cè)二冊(cè)在家里就背得滾瓜爛熟，自然就沒有為難的地方。隨著我的竹桿的滑動(dòng)，底下的小同學(xué)停了片刻，竟異口同聲地跟著我念起來了，且是一遍一遍地領(lǐng)著念，早就忘了旁邊還有先生。小小的我根本就沒有往后看，如果往后面看一眼，一定會(huì)把我嚇得摔了那個(gè)小竹桿跑了。我為什么一直稱老師為先生，是源自于我媽媽的口語，她稱呼別人一般都是以先生相稱。

    當(dāng)我聽到一陣鈴響，才發(fā)現(xiàn)教室門口圍著一大片人，知道自己第一天就鬧了笑話，垂著手低著頭站在那里等候發(fā)落。下課了教室里一片喧囂，可是我就是站在教室的角落里低著頭誰都不理。我忘了自己最后是怎么從那個(gè)尷尬的臺(tái)階下來的，只是從一年級(jí)到三年級(jí)我都沒有離開那個(gè)教鞭。全能全才的先生，除了音樂與圖畫，其他課程都是先生一個(gè)人的課程。每一堂課中，或者自習(xí)時(shí)間，生詞生字都是我同一位叫桂蘭的女同學(xué)輪流著在黑板前帶著同學(xué)朗誦。

    先生姓古月胡，有名的好好先生，后來我才知道，那天先生不但沒有責(zé)備我，還去請(qǐng)來校長(zhǎng)和一群先生在后面看熱鬧。其中有很多我熟悉的先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著沒有走近，想來是怕我尷尬而下不來臺(tái)。真是時(shí)光如水，一眨眼自己已兩鬢斑白，在童年走向少年的路途上我們懵懵懂懂，不知道天高地厚，至今回味起來雖甜美卻有幾分遺憾，胡先生，你還好嗎？

    先生的臥室在教室后面，后來熟悉了就天天跑去先生的臥室翻書看，先生沒有脾氣，就是有時(shí)候我們不聽話，先生也就是說我知道你們都很聽話的，要做到先生在與不在一個(gè)樣。二年級(jí)下學(xué)期先生突然要調(diào)走了，那些天同學(xué)們天天無精打采，不好好上課，先生下課了也會(huì)在教室里陪著同學(xué)們，只是偶爾講一講笑話逗同學(xué)們，也沒有人開心。

    離期末考試還有一段時(shí)間，先生就要啟程了，同學(xué)們哭成了一團(tuán)，都跟著先生走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。先生不知道是因?yàn)槭裁丛虮徽{(diào)走的不得而知，那個(gè)期末一直到寒假都有一種感傷籠罩在我們的心中。過年了，我們升了三年級(jí)，沒有一位同學(xué)是留級(jí)生。

    三年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，除了語文還保持著5分的優(yōu)秀，其余的都不理想。那種在全學(xué)校大會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)一支鋼筆和一個(gè)筆記本的榮譽(yù)也失去了。有熟悉的先生就找我做思想工作，說你這樣的成績(jī)你爸爸一定會(huì)很生氣，也不知道是什么原因，我到底還是沒有很快地跟上同學(xué)們學(xué)習(xí)的步伐。

    我第一次看到美國(guó)作家馬克吐溫的作品，是一位在部隊(duì)回來的大哥送給我四本馬克吐溫的單行本，很精致的封面，里面囊括了作家的大部分名篇，在那種年代是很值得一看的書。本來我已經(jīng)迷上了古典小說和外國(guó)文學(xué)，天天沉迷于小說之中，吃飯，走路，連上廁所，睡覺都抱著一本書，要好的同學(xué)都疏遠(yuǎn)了，只是心里想著寫小說。看了馬克吐溫的小說，使人的心里又多了一種寫作的沖動(dòng)，一本唐詩(shī)三百首也被背誦得滾瓜爛熟。在那個(gè)年代這可是一個(gè)危險(xiǎn)的想法，人們說，弄不好長(zhǎng)大了是一個(gè)天天跟文字打交道的不務(wù)正業(yè)者。也為此，很多人做過我的思想工作，說不要誤入歧途，好好讀書才是最重要的事情。那些朦朦朧朧寫出來的東西也都被燒掉了，徹底地告別了搖筆桿子的營(yíng)生。

    后來一位要好的同學(xué)拿來一副中國(guó)象棋，慢慢地注意力就轉(zhuǎn)到了中國(guó)象棋上面，而且下得小有名氣。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的好習(xí)慣和壞習(xí)慣也同步增長(zhǎng)。正應(yīng)該了那一句老話，琴棋書畫一通，煙酒茶就跟著來了。生活會(huì)改變?nèi)撕芏鄸|西，你想要的不一定來，不想要的卻怎么樣也擺不脫。

    從沉湎于文學(xué)創(chuàng)作到放棄那些欲望經(jīng)過了一段很長(zhǎng)的過程，其間我學(xué)會(huì)了游泳，且有了很好的水性，曾不畏艱險(xiǎn)摶擊于大風(fēng)大浪的江河湖泊。學(xué)會(huì)了下中國(guó)象棋，閑暇時(shí)光的擂臺(tái)賽可以穩(wěn)坐釣魚臺(tái)不下來。把一本中醫(yī)學(xué)的《藥性歌括四百首》讀得像宗教者念圣經(jīng)，睡醒了背誦，做夢(mèng)也在背誦，一次一位親戚去找一個(gè)中醫(yī)師開藥單，我看了看就說其中一味藥可以不要，那坐堂的老先生說你說說原因，我說我不知道，只是知道病人吃了會(huì)受不了。其結(jié)果坐堂的老先生去掉了那一味藥，這就是童年的無知無畏。

    童年的故鄉(xiāng)沒有生長(zhǎng)在池塘邊榕樹，但有飄飄在水邊的倒楊垂柳。沒有逃課開小差的同學(xué)，但是有背著學(xué)校家長(zhǎng)去游泳的偷偷摸摸。周末的時(shí)候去租看小人書，去看玻璃的萬花筒，走幾公里去湖上享受蘆葦蕩與漫湖的荷花的美。當(dāng)這些都成為一個(gè)夢(mèng)境的時(shí)候，我們只能憑著回憶去感受曾經(jīng)童年的快樂。

    故鄉(xiāng)已遠(yuǎn)在夢(mèng)里，童年如夢(mèng)回不去。童年里雖然沒有多少快樂，但有些東西還是值得我們百拽千回地去留念。今夜微風(fēng)輕送夜雨，多少塵封的往事在心里涌動(dòng)。童年永遠(yuǎn)是我們心里的一個(gè)夢(mèng)，童年，你是否還記得我，還是已忘了我。胡老師，你是否還可以記起來學(xué)生們那些不舍的眼光，是否安然如初。

    窗外有周華健的歌聲在流淌，今夜晚風(fēng)輕輕送，吹散了我的夢(mèng)。