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我出生在上個世紀五十年代末，雖然一出生就遇到了三年自然災害，到了上學的年月又趕上了十年動亂開始了，然而，我亦如常人一般，在青春年少時就有了自己的理想。我的理想就是想當一名作家，而這個理想的的萌生就源自我那未曾謀面的老師——峻青先生。

那是讀初二的時候發生的事情。

那時的我酷愛讀書，尤其喜歡讀小說，千方百計地找來小說如饑似渴地讀，《烈火金剛》、《野火春風斗古城》、《青春之歌》、《呂梁英雄傳》、《鐵道游擊隊》、《苦菜花》、《迎春花》等等那些當時被稱為毒草的長篇小說都偷偷地尋來讀過。那年春天的一天里，我用自己珍藏的十多本表現戰爭年代我軍戰士英勇殺敵的小人書（連環畫）換來了一本厚厚的小說。這本小說，已經沒有書皮封面了，書紙也有點發黃了，就連書的脊部都被磨損得看不清書名和作者。

拿到這本沒有封面和作者的小說后，我立即閱讀起來。原來這是一部短篇小說集，里面有《黎明的河邊》、《老水牛爺爺》、《黨員登記表》等短篇小說。

當讀到《血衣》和《馬石山上》時，我徹底地震驚了！

《血衣》這篇小說以我人民解放軍全殲國民黨十二師、消滅大漢奸趙保原部為背景，揭露了大漢奸趙保原禍國殃民、殘害百姓的滔天罪行，反映了當時膠東廣大人民苦難深重的悲慘遭遇，表現了他們對階級敵人的滿腔憤怒和刻骨仇恨。

《馬石山上》所寫的是膠東抗日戰爭最艱苦的一九四二年，八路軍一個班的十名戰士在反“掃蕩”中，為了掩護群眾突圍，最后彈盡糧絕，全體壯烈犧牲的故事。這是以真人真事為基礎寫成的，可以說是一篇“馬石山慘案”的實錄。

之所以震驚，是因為我太熟悉這兩篇小說里所寫的人物和事件了！

趙保原是個大漢奸，他原來是膠東“二十四個土匪司令”之一，而且他的勢力在這二十四支土匪里是最大的。國難當頭時，趙保原與其他的土匪司令一樣，在膠東拉起了一支隊伍，名為抗日，實是打著抗日的旗號在搜刮民脂民膏。其他的土匪司令有的被許世友將軍消滅了，有的投靠了趙保原，趙保原被蔣介石收編為國軍。后來，趙保原又投降了小日本做了漢奸，專跟八路軍做死敵。小日本投降后，趙保原搖身一變，又成了國民黨軍隊十二師的中將師長了。1945年春節除夕夜，許世友將軍指揮膠東八路軍突襲趙保原，不僅端了他的老窩萬第，而且消滅了趙保原的絕大數隊伍，使得趙保原帶著幾個貼身隨從逃竄，從此一蹶不振。萬第，是萊陽縣的一個鎮，離我們家鄉很近，大概三四十里地的距離。我的父輩們在解放萬第的時候，又去出過民工，抬過擔架。因而，對于趙保原的惡行劣跡以及八路軍解放萬第這一段歷史，我聽過好多父輩人說過，一點也不陌生。

馬石山，就在我們村子的東北面，與我們的村子相距十多里路的樣子。馬石山聳立在東北角，林寺山在西北角，垛魚頂在東南角，跑馬嶺在西南角，這四座名山之間的方圓幾十里就是膠東半島古老的高山鎮，這四座大山建國前都在海陽縣境內，它們的余脈綿延相連，自然成為古老的高山鎮的屏障，而我們的村子就是高山鎮的一個較大的自然村。對于馬石山，我是特別熟悉的，這不僅因為我們經常到它的山上山下去拾草砍柴，更是因為我們經常聽老一輩人講馬石山慘案的故事，而且每年的清明節都會去馬石山烈士陵園為烈士們掃墓，祭奠他們的英靈。

讀著這兩篇描寫我們家鄉故事的小說，我不僅喜出望外，更是感到好奇！喜出望外的是居然有人來寫我們家鄉的事情，謳歌我們家鄉的子弟兵和父老鄉親；好奇的是這到底是什么人寫的這本小說？他又是怎么如此清楚我們家鄉過去所發生過的事情呢？這幾個問題天天縈繞在我的腦海里，趕不走，揮不去，將我折磨得寢食難安，我決定一定要把這兩個問題弄清楚，找出答案，以釋我心中的疑惑。

于是，我就去問與我交換書看的那位同學，他說這本書是他那在外公社教中學的叔叔的，是叔叔借給他讀的，他自己還沒有來得及讀就與我的小人書交換了，其他的他什么也不知道。我問清了那位同學的叔叔的名字后，特意去向老師請了一天的假，來到了同學的叔叔——程老師所在的那所中學。程老師是一位中學語文老師，四十多歲的年紀，戴著一副厚厚的近視鏡，兩鬢添了不少的白發，溫文爾雅，一副和藹可親的樣子。那天，程老師告訴我，那本小說集是他讀大學時在新華書店里買下來的，已有二十多年了；程老師還告訴我，這本小說集的作者就是我們海陽人，他叫孫俊卿，筆名峻青，是一位著名的作家，他的老家是郭城公社西樓子村。程老師說，峻青先生在早年間就參加了八路軍，有很多戰斗、戰役他都親自參加過，為他的文學創作積累了豐富的第一手資料。那天，程老師不僅留下我在他的辦公室里吃了飯，還一直鼓勵我好好讀峻青先生的小說，好好學習，實現自己的理想。臨走時，程老師又把峻青先生的另一本短篇小說集借給我，讓我好好閱讀，好好學習。

回到家里，我如饑似渴地讀峻青先生的小說，幾乎到了廢寢忘食的地步，母親勸我注意休息，我就好像沒聽見一樣。峻青老師的兩本小說集讀完了，自己就突然也想拿起筆來寫一寫從母親那里聽來的一些革命故事，而且心里還在不知天高地厚地想：峻青老師能寫我們家鄉的故事，我為什么就不能也來寫呢？于是，就真的開始寫起來了，寫家鄉早期的共產黨員于連江武裝起義，寫“花園溝慘案”，寫高山鎮的奇人能事……斷斷續續地寫了幾年，始終沒敢拿出來給老師、同學、朋友看，更不敢向報刊雜志投稿，總覺得自己有點自不量力，這時才感覺出峻青老師是太了不起了，是我一生都永遠要仰視的人！雖然沒敢把自己寫的東西公開來給別人看，但是從讀峻青老師的作品、從了解到峻青老師的一些經歷中，更加堅定了我熱愛文學、追求理想的決心。

1977年6月，我高中畢業了，畢業后直接參加了教育工作，我被分配到初中去教中學語文。后來恢復了中、高考，教育也開始逐步走向正規，新的教材也出版了。新的中學教材里有峻青老師的散文《海濱仲夏夜》，在教學這篇優美的散文時，了解到了峻青老師更多的作品，像他老人家的散文集《秋色賦》等，于是自己一邊教學，一邊偷偷地向峻青老師學習也寫起了散文。

1993年，我考取了泰安師專中文系，在這兩年的求學生涯里，有機會真正地了解到了峻青老師的一切，包括他老人家的全部作品、在文學史上的地位、創作經歷、創作風格等等。我以有這樣的老鄉、老師而倍感自豪，從那一刻起，就決心以峻青老師為榜樣，孜孜不倦地去追自己的文學之夢，完成自己的人生追求。

經過幾十年的生活沉淀與積累，于2010年開始了我的文學創作之路的跋涉，從而一發而不可收拾。我知道峻青老師喜歡寫膠東的人和事，后來又發現賈平凹喜歡寫商州，陸文夫喜歡寫蘇州，莫言喜歡寫高密東北鄉……慢慢地就明白了這些文學大家都培養起了自己的創作符號。后來，我就想峻青老師是大家，他的文學底蘊和生活積累豐厚，他的文學創作的符號是膠東，而我是當代愛好文學的一名無名小卒，我寫不了膠東，我就只寫膠東半島的一方山水、一方人物，來作為自己寫作的地理性標志豈不更好嗎？于是，我的小說、散文就只注重寫膠東半島的“高山鎮”、“富水河兩岸”里的人物和事件，這樣逐漸地就把“高山鎮”“富水河兩岸”當作了自己文學創作的符號了。

自2010年至今，我創作了十幾部中篇小說、幾十部短篇小說以及幾十篇散文、雜文，有近200萬字，發表于《青島文學》、《當代小說》、《青島當代文學》、《大眾文苑·文學月刊》、《彼岸》、《鄉歌》、《霞光》、《煙臺晚報》等報刊雜志以及各大文學網、論壇，長篇小說《歲月如歌》正在創作中，已寫到了第11章。

2012年，我加入了煙臺作家協會；2013年，我被吸收為山東省小小說學會會員；2014年，我又加入了煙臺散文學會。

從年僅十幾歲的青春少年到如今的花甲老人，回想起自己走過的文學道路，不管是閱讀文學名著，還是進行文學創作，時時刻刻都在受著我的老鄉——峻青老師的影響！雖然我與峻青老師從沒見過面，但是我始終都把他老人家作為自己的老師來崇拜著，始終把他老人家作為我人生的楷模，哪怕我知道自己此生就連峻青老師的百分之一、千分之一也是不及的。

峻青老師，您是我們家鄉人的驕傲！

峻青老師，您是我們文學愛好者的楷模！

峻青老師，您永遠是我的老師！