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　　一塊石頭長期呆在深山里。直到有一天，有人在深山里發現了它，把它帶回，雕琢之后變成了美玉。可是卻有瑕疵。擁有者于是在觀賞時，總是嘆息：那么美的玉石，若沒有瑕疵該有多好!于是，每欣賞一次，便會多了一聲嘆息。久而久之，美玉在他眼中不再是美玉上有瑕疵，而是瑕疵在玉上。再后來，竟然束之高閣，不再欣賞。

　　后來，他的朋友來他家做客，看到了這塊玉。非常想擁有，于是朋友以一個青花瓷瓶交換，拿回了那塊玉。朋友回家后，愛不釋手。每次欣賞，總是嘆：世間怎么會有如此美玉，瑕疵像是刻意點綴一樣，讓這玉變得生動、富有靈性。于是，這玉在朋友的手中儼然成了一件寶物。而玉本就是通靈之物，時間久了，也越發的通透。

　　同樣的一塊玉，因了不同的人的心態和欣賞角度不同，竟然出現了兩種不同的命運。不禁嘆：若世上沒有識你的人，即使你是一塊美玉又能如何?

　　由此我想到了一個朋友的孩子。非常優秀，十三歲就能寫一手很好的文章，有時看著那孩子的作文，都自嘆不如。可是，這個孩子確是老師眼里的問題學生，上課制造事端、偶爾生病睡著、或是下課和同學說話在老師眼中都是犯錯，還經常把家長叫去訓斥一番!每次聽到孩子媽媽無奈的訴說，我總是覺得很惋惜!一個優秀的孩子，沒有遇到一個優秀的老師，還遏制著孩子的個性和特長的發展，實在是教育的罪人!在那個老師的眼中，或許只想要服從指揮的順民，要高分的機器、要聽話的奴才、卻沒有想到教育最該培養出來的是有個性、有能力、有思想的人，忽視了人的發展，教育一詞就是空談!可是，更多的有個性的，看似搗亂其實是想展示自己的孩子，便會被很多的老師視為“壞孩子”!

　　其實，千里馬之所以是千里馬，是因為他遇到了伯樂。帶有瑕疵的美玉之所以能成為賞玉之人的寶物，是因為玉遇到了識它的人而已!一塊美玉，即使有瑕疵，仍然改變不了它是美玉的現實。可是，那個老師卻做了只看瑕疵不看玉的人，讓人聽著只能多一聲嘆息!

　　生活里，我們都不是完美的人。上天很公平，在給了你才能之后或許就會讓你丑陋或是貧窮;在給你俊美的容顏后也許會讓你智力遲鈍;給了你敏銳的觀察力或許就沒有良好的語言表達能力等等。某方面有優勢另一方就會成為弱勢，世界永遠是一個和諧統一的整體。從精神到靈魂、到物質，每個人都不可能擁有全部!所以，不要做欲望無止境的人，適當的放棄，恰是給下一次的獲得提供了機會。

　　記得曾經看過一篇文章：一個有名的建筑師在蓋好了樓房之后卻沒有修路;而是讓行人踩出路后重新修葺。修好后再看，如此天然的小路，實屬巧奪天工，這種效果也在設計師的預料之外。由此我們看到尊重個性和天然，有多么的重要。

　　曾經有位大師受邀到大學演講。在演講前，他拿了一張很大的白紙貼在墻上，然后在白紙上畫了一個小黑點，之后，他找了一位學生，問他：“你看到了什么?”那位學生說：“那是一個黑點。”這位大師接著又點名問了許多人，每一個人都說：“那是一個黑點。”大師笑了笑說：“你們說的都沒錯，這里是有一個黑點，但你們為什么都沒注意到這張大白紙呢?”其實，除了這些小黑點之外，還有更多的空白，不是嗎?然后教授又拿出了一張黑紙，在上面點上一個白點，繼續重復上面的問題，卻得到了只看到了黑紙沒有看到白點的結果。

　　生活中我們每個人不也是如此嗎?老揪著別人的缺點不放，久而久之，也會讓自己成為和他(她)一樣的人而已!適當的引導和指正，相信每個人都會變得更優秀和更富有魅力!

　　多做看到美玉和黑紙的人吧，讓世界因了欣賞而變得可愛!